如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 

(3)某同學(xué)收集氧氣完畢時,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
 
.如果選用E收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,錐形瓶中放入的是固體,通過分液漏斗加入液體;
(3)若先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,可能會導(dǎo)致水倒吸引起試管炸裂;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,錐形瓶中放入的是固體,通過分液漏斗加入液體,所以錐形瓶內(nèi)應(yīng)放二氧化錳;
(3)若先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,可能會導(dǎo)致水倒吸引起試管炸裂;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷難溶于水,比空氣的密度小,故可用排水法或向上排空氣法收集,要收集較純凈的氣體須用排水法;
故答案為:(1)A;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(2)B;過氧化氫溶液;
(3)水倒吸引起試管炸裂;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)A;C.
點評:據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,此外,還須掌握掌握制取氣體的注意事項和驗滿氧氣的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.當(dāng)蒸發(fā)掉60g 水后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是( 。
A、12 g
B、60 g
C、120 g
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小丁過濾時的操作圖,試指出圖中的錯誤,有多少個指出多少個,不一定填滿:
 
,②
 
,
 
,④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑或操作方法不正確的是( 。
物  質(zhì)選用試劑(過量)操作方法
ACO2(CO)O2點燃
BCu(Fe)稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌
CCuSO4溶液(H2SO4氧化銅加入氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
D鹽酸(H2SO4硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列爆炸現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、粉塵爆炸B、瓦斯爆炸
C、車胎爆炸D、液化石油氣爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

解答下列問題:
(1)鋁抗腐蝕性好的原因是
 

(2)鎂、鋁在常溫時就反應(yīng),其化學(xué)方程式分別為
 

(3)鐵絲、銅絲在氧氣中加熱的化學(xué)方程式分別為
 

(4)”真金不怕火煉“說明金
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.請回答:
(1)儀器a名稱是
 
,A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣
 
的氣體.
(2)實驗室用分解過氧化氫的方法來制備干燥的氧氣,應(yīng)該選用圖中的
 
裝置(填字母) 反應(yīng)中,二氧化錳起
 
作用,加快了過氧化氫的分解. 
(3)用向上排空氣法收集氧氣時如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿
 

(4)利用圖2裝置收集氧氣時,瓶內(nèi)裝 滿水,然后氣體由
 
端進(jìn)入,之所以能用該方法收集氧氣,是因為氧氣
 

(5)小明同學(xué)想用制得的氧氣完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗
(6)鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(7)小明按照上述裝置圖進(jìn)行實驗時,集氣瓶底放少量的水,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實驗小組做了如下實驗.分析后回答問題:
試管編號加入物質(zhì)溫度pH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)色
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)色
(1)試管1和2比較,說明
 

(2)試管2和3比較,說明
 

(3)試管
 
 
比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由
 
組成的;      
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(3)氯化鈉是由
 
構(gòu)成的;
(4)鐵是由鐵
 
構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊答案