14．在“宏觀-微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的 微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．水沸騰時(shí)可 掀起壺蓋-水分子大小隨溫度升高而增大
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C．在陽光下晾曬衣服比在陰涼處干的更快--溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快
D．稀有氣體可做保護(hù)氣--原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．水沸騰時(shí)可掀起壺蓋是因?yàn)闇囟壬叻肿娱g的間隔變大，水分子大小隨溫度升高不變，故選項(xiàng)不正確；
B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑是因?yàn)椴煌肿拥幕瘜W(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)正確；
C．在陽光下晾曬衣服比在陰涼處干的快，這是因?yàn)闇囟壬�，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)正確；
D．稀有氣體可作保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w的原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握分子、原子的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕饷芏鹊牟煌蛛x液態(tài)空氣制氧氣
B．合金的硬度一般比組成它的純金屬大，熔點(diǎn)比組成它的純金屬高
C．在化學(xué)變化中，原子和離子可以通過得到或失去電子相互轉(zhuǎn)化
D．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫氧兩種元素組成的結(jié)論．
（4）請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：洗衣水拖地．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．廢棄塑料帶來白色污染，要解決白色污染問題．下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．回收各種廢棄塑料B．盡量用布袋代替塑料袋C．禁止使用任何塑料制品D．使用一 些新型可降解的塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入了千家萬戶．請(qǐng)據(jù)圖所示回答相關(guān)問題：
（1）豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于金屬或合金的是③⑤（填圖中物質(zhì)序號(hào)，下同）．
（2）用銅來制作電源插孔是利用銅具有導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，二氧化錳起催化作用．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣密度大，且不與空氣中的成分反應(yīng)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口；若木條復(fù)燃說明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖裝置有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體．回答下列問題：
（1）氣體從a端進(jìn)入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度小于空氣．
（2）氣體從b端進(jìn)入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度大于空氣
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，欲將水排出收集一瓶氧氣，氣體從a端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于碳的燃燒，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．凡是含碳的物質(zhì)都能燃燒B．碳燃燒的產(chǎn)物都是氧化物
C．碳的幾種單質(zhì)都能燃燒D．一氧化碳也能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生的氣體體積的2倍
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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