水通電分解時，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為
 
；在這一變化過程中，水分子分解成
 
和
 
，它們再通過
 
分別構(gòu)成新的分子，這其實反映了化學(xué)變化的實質(zhì)，通過這個變化能說明的問題有①
 
②
 
．
考點：電解水實驗,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：空氣與水
分析：結(jié)合水通電分解的實例，運用化學(xué)變化的微觀本質(zhì)來解答此題．
解答：解：水通電分解的過程是：水通電分解時，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2；在通電的條件下，構(gòu)成水的分子分解成氫原子和氧原子，然后每兩個氫原子重新組合成氫分子，每兩個氧原子重新組合成氧分子．而在這一過程中原子是沒有變化的，因此在化學(xué)變化中原子是最小的微粒，同時也說明化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的分開原子的重新組合等結(jié)論；
故答案為：
1：2； 氫原子、氧原子，重新組合，①在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；②原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
點評：本題很簡單，只要平時能認真讀課本即可較輕易地回答，對于在化學(xué)變化中改變的粒子和不變的粒子一定要搞清楚，這需要透徹的理解化學(xué)變化的實質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下是一種氣體，它的一個分子由兩個原子構(gòu)成，一切生命活動離不開它，火苗遇到它竄得高…．它是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實驗操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
；
（2）鎂在氧氣中燃燒
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（4）甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鎂粉用作照明彈
B、銅絲用作導(dǎo)線
C、氫氣用作清潔燃料
D、紅磷用作發(fā)令槍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)（符號）表達式，并按要求填空．
（1）鎂帶在空氣中燃燒：
 
，該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
；
（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中：
 
，加熱該液體，液體的顏色最終變?yōu)?div id="au80cai" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；
（3）碳酸氫銨受熱易分解：
 
，化肥“碳銨”應(yīng)
 
保存；
（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確讀寫化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是（　　）
A、2Mg+2-2個鎂離子
B、3H2-3個氫分子
C、二氧化碳-20C
D、氧化鐵-Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途只由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、二氧化碳可用于滅火
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、金剛石常用于切割玻璃
D、氮氣用作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、蒸餾水 氮氣
B、糖水 氧氣
C、氯化鈉溶液 空氣
D、二氧化碳 氫氣

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