【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：

（1）寫出A裝置中①儀器的名稱_____。

（2）若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填寫字母），A中試管口稍微向下傾斜的原因是為了防止______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，此反應(yīng)類型為______。

（3）B裝置是固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取一定量的二氧化碳，發(fā)生裝置是_____（填寫字母）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可采用的收集裝置是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AD或AE 加熱時(shí)防止有冷凝水倒流回試管，使試管炸裂 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) B D

【解析】

（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗。

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選A，氧氣密度大于空氣且不易溶于水，收集裝置選擇D或E，A中試管口稍微向下傾斜的原因是為了防止加熱時(shí)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征，屬于分解反應(yīng)。

故填：AD或AE；加熱時(shí)防止冷凝水倒流，使試管炸裂；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)。

（3）B裝置是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取一定量的二氧化碳，發(fā)生裝置選B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可采用的收集裝置是向上排空氣法。故填：B；D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。試回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____________

（2）如果反應(yīng)后進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總體積的1/5，可能的原因是（寫出兩條）______

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5外，還可以推斷出氮?dú)?/span>________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________（填“活潑”或“不活潑”）

（4）用碳代替紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水，其原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】毅鴻、夢(mèng)凡、詩(shī)怡、志強(qiáng)四位同學(xué)，學(xué)習(xí)了教材26頁(yè)凈化天然水的實(shí)驗(yàn)探究后，興趣濃厚。假期的一天她們與幾個(gè)好朋友去鄉(xiāng)村游玩時(shí)，用瓶裝了一些黃泥水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：①_____；

（2）該實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的作用是_____；

（3）漏斗中液體的液面應(yīng)該_____（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；

（4）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是_____（寫一條即可）；

（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫郊兯?/span>_____？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)空氣中的各種成分。

（1）從物質(zhì)的分類來看:空氣屬于___(填純凈物或混合物)，稀有氣體中的氦氣可以作霓虹燈是利用氦氣的________性質(zhì)（填物理或者化學(xué)）

（2）從變化的角度來看:已知,常壓下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196°C,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，利用上述原理，可以分離液態(tài)空氣制取氧氣，該變化屬于_________變化。

（3）從應(yīng)用角度上看：金屬鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，可以用作照相館的鎂光燈，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置____________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是____________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行化學(xué)課外活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室提供以下藥品：肥皂水、澄清石灰水、鐵粉、二氧化錳、活性炭。請(qǐng)你與他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮?dú)�、二氧化�?/span>

用注射器抽取薯片包裝袋中的氣體，把氣體通入剩有適量_______________的試管中，觀察現(xiàn)象

_________________，說明該氣體不是二氧化碳。

2、鑒別過氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。

分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的____________，觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)__________________，

說明該原液體為過氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）

A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案