實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),可分為以下幾個(gè)步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈,停止加熱
⑥將導(dǎo)管移出水面
正確的操作順序是
 
(填寫標(biāo)號(hào)).
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí),操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;注意要用外焰,先預(yù)熱,再固定在有藥品的部位加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),進(jìn)行解答.
解答:解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟:連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,可得題中正確的操作順序是:④②①③⑥⑤;
故填:④②①③⑥⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項(xiàng)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

周末李紅、康僑到陳冬家做客,喝茶吃點(diǎn)心過(guò)得很開心,無(wú)意中談到剛學(xué)的化學(xué)科都感到十分興趣.
(1)他們看到薯片和茶葉的包裝截然相反,引起大家的熱烈討論.李紅認(rèn)為茶葉采用真空包裝,是為了防止與空氣中的
 
接觸而發(fā)生反應(yīng)變質(zhì),像花生仁、豆干、壓縮餅干等食品也有相同的包裝.
(2)薯片采用充氣包裝,康僑認(rèn)為充入的氣體有兩種可能:氮?dú)饣蚨趸贾械囊环N.同時(shí)也制定了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋里的氣體,并將氣體通入澄清石灰水.
 
包裝袋中充入的氣體是:
 
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝的好處是:
 
(任寫一點(diǎn)).
(4)陳冬認(rèn)為充入包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)滿足一定要求,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn):
 

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶按體積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,然后將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 

(4)小明在做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖操作,其中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

如果該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(5)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
由此你得出的結(jié)論是
 
;推測(cè)“未填”格內(nèi)可能的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
已知A、C 是無(wú)色液體,B、F、G、H是無(wú)色氣體,其中F可促進(jìn)植物的光合作用,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,G
 
,H
 

(2)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式:B→F
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子
C、氣體易被壓縮,說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的描述正確的是( 。
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D、水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有氣泡冒出時(shí)立即收集
B、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣
D、用排水法收集氧氣時(shí),有大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說(shuō)明氧氣收集滿了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是氧化物,后者是混合物的是( 。
A、氯化鈉   氫氧化鈣
B、液氧     碘酒
C、冰水共存物      潔凈的空氣
D、碳酸鈣     加碘食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體,如圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放.據(jù)此,請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外,還有:
 
 
性質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案