用氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（　　）
A、速率加快，生成氧氣量變大
B、速率不變，生成氧氣量變大
C、生成氧氣的質(zhì)量不變
D、不生成氧氣
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：空氣與水
分析：高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，而二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率，可以據(jù)此來回答該題．
解答：解：
A、高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，同時(shí)由于產(chǎn)生了二氧化錳，能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率，故A正確；
B、高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，同時(shí)由于產(chǎn)生了二氧化錳，能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率，故B錯(cuò)誤；
C、高錳酸鉀分解生成氧氣，生成氧氣質(zhì)量增加，故C錯(cuò)誤；
D、氯酸鉀和高錳酸鉀都能夠分解生成氧氣，故D錯(cuò)誤．
答案：A．
點(diǎn)評：本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：量筒放平，面對刻度，俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為11mL，這位同學(xué)實(shí)際取出的液體體積為（　　）
A、8mLB、大于8mL
C、小于8mLD、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素
 
；
（2）三個(gè)磷原子
 
；
（3）4個(gè)四氧化三鐵分子
 
；
（4）2個(gè)鈣離子
 
；    
（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)符號表示：
①鋅原子
 
； 
②3個(gè)氯離子
 
；
 ③3個(gè)五氧化二磷分子
 
．
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；  
⑤m個(gè)鐵離子
 
；
⑥干冰
 
；
⑦天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①水銀②干凈的海水③稀有氣體④冰水混合物⑤潔凈的空氣⑥呼出的氣體⑦液氧，其中屬于純凈物的有
 
，屬混合物的有
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或符號的意義填空：
（1）H
 
；      
（2）4S
 
；
（3）2個(gè)鐵原子
 
；          
（4）水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用36℃的水溶解一定量的硝酸鉀（KNO3），充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分硝酸鉀晶體沒有溶解．然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃，固體全部溶解．那么在加熱前后，以下各量沒有發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量
B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、礦泉水B、部分結(jié)冰的蒸餾水
C、可口可樂D、鮮橙汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知M2+xR═W2+yQ是置換反應(yīng)，M2和W2為單質(zhì)，R和Q為化合物，x、y為整數(shù)．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量之和一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量之和
C、反應(yīng)物M2和R的質(zhì)量比一定等于生成物W2和Q的質(zhì)量比
D、M2、R和W2的相對分子質(zhì)量分別是a、b、c，則Q的相對分子質(zhì)量可能是
a+2b-c
2

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