【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

針對猜想他們開展了如下探究活動。

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)

(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是______(填字母)

(2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

(3)實驗結(jié)論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng),生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________________________________________。

(4)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是_____________________________________ 。

【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是___________。(寫出化學(xué)式,下同)

探究結(jié)論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中___________反應(yīng)產(chǎn)生的。

【答案】 B 3Mg+N2 點燃Mg3N2 氧氣比氮氣活潑 C CO2

【解析】【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)。(1)獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是B。A和C產(chǎn)物均是氣體。(2)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象。(3)鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng),生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Mg+N2 點燃Mg3N2。(4)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是氧氣比氮氣活潑!緦嶒灦挎V帶與二氧化碳的反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是C. 【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的。

點睛∶本題是一道實驗探究題,主要考查探究鎂條在空氣中燃燒實驗時,生成物中有黑色固。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標簽如下圖所示。

同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究。

(提出問題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3CaO、Ca(OH)2CaCO3

(實驗探究)

甲同學(xué)的方案:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放于試管中,滴加足量的_____

固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。

固體中一定含有_____,一定不含Fe2O3。

乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是_____。并設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

1中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有_____。

2中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

固體中一定含有CaCO3Fe2O3。

(反思與評價)

丙同學(xué)認為乙同學(xué)的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定。丙同學(xué)經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣BCaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為1.0g。

(實驗結(jié)論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是_____。

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【題目】用黃銅礦廢液[溶質(zhì)成份為Fe2(SO4)3、CuSO4H2SO4]為原料,制備氫氧化鐵并回收銅的生成流程如圖,已知:Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4

①步驟①中,加入過量A的目的是______;反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②步驟Ⅱ中,試劑C的化學(xué)式可能為______。

③步驟Ⅲ中,用化學(xué)方法回收銅的操作步驟為:加入過量的______、過濾、______、干燥。

④在生產(chǎn)流程中,能說明鐵的活動性比銅強的是步驟______(選填、”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上合成清潔燃料乙醇,2CO+4H2C2H5OH+X。下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)前后分子數(shù)目變少B. 乙醇中C、H、O元素的質(zhì)量比為1238

C. X的化學(xué)式為H2OD. 將乙醇燃燒,只能生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常狀況下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+3O22X+2H2O,則下列有關(guān)說法正確的是

A. 氧氣中氧元素的化合價為-2

B. 水屬于有機化合物

C. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1:2

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是(

A. t1℃時,甲、乙的溶解度相等

B. t2℃時,甲的溶解度為50

C. 甲中混有少量的乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給實驗裝置圖回答下列問題:

1)圖中儀器a的名稱是_____;

2)用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____;

3)收集氧氣可選用的一種裝置是(填裝置字母代碼)_____,選擇該裝置的依據(jù)是_____;

4)檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是_____;

5)用A裝置還可以制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向含有MgCl2和HCl的混合溶液中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,所加NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的是( )

A. M點溶液中的溶質(zhì)只有一種

B. 整個反應(yīng)過程中,氯離子質(zhì)量分數(shù)不變

C. 沉淀完全時,x的數(shù)值為80

D. N點溶液中氯化鈉的質(zhì)量為17.55g

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【題目】草酸(H2C2O4)在一定條件發(fā)生如下反應(yīng):aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dX↑;取18g草酸,加熱至完全分解,反應(yīng)后測得生成水蒸氣3.6g,二氧化碳8.8g。則下列說法正確的是( 。

A. ab+c+dB. 氣體X中不含氫元素

C. b2cD. 氣體X的質(zhì)量為2.8g

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