在電解水的實(shí)驗(yàn)中，在兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是
 
，該氣體能
 
；與電源負(fù)極連接的電極產(chǎn)生的是
 
，兩種氣體體積比為
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)回答．電解水負(fù)極生成氫氣和正極氧氣的體積比是2：1，氫氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒．說明水是由氫氧元素組成的；根據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
解答：解：在電解水的實(shí)驗(yàn)中，在兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是氧氣，該氣體能支持燃燒；與電源負(fù)極連接的電極產(chǎn)生的是氫氣，兩種氣體體積比為：1：2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氧氣+氫氣．
故答為：氧氣，支持燃燒，氫氣，1：2，水
通電
氧氣+氫氣．
點(diǎn)評：熟記電解水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比，這點(diǎn)很重要．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A、水由氫元素和氧元素組成
B、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C、電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D、明礬能使水中的某些物質(zhì)凝聚而沉降

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．
（1）過氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖1所示．

①寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），若改用如圖2發(fā)生裝置，請寫出該裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是
 
．MnO2可以反復(fù)使用，理由是
 
．
③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
．試管內(nèi)的反應(yīng)原理是
 
（填符號表達(dá)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題并選擇適當(dāng)可行的裝置在下列實(shí)驗(yàn)操作中：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）制取氣體前必須檢查裝置的
 
性；實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣可選取
 
和
 
連接（填裝置編號，下同），裝好藥品后須在試管口
 
，以防止
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
，若用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，則應(yīng)選擇
 
作發(fā)生裝置；要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇
 
裝置收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選取
 
和
 
連接，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水．實(shí)驗(yàn)室制氨氣可選如圖裝置中的
 
作發(fā)生裝置，
 
作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃）
 實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
（1）通過對比實(shí)驗(yàn)
 
和
 
可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 
．
（3）甲同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是圖1中的
 
（填編號）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
，雙氧水分解得越快．
（4乙同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A、焚燒大量秸桿
B、紙張雙面打印
C、用舊報紙制鉛筆桿
D、使用可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿科學(xué)家進(jìn)行粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法，見如圖所示，請回答以下問題：
（1）最早用實(shí)驗(yàn)測定空氣組分的著名科學(xué)家是
 
．
（2）待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（4）如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果比預(yù)計(jì)的偏小，則可能的原因有（任寫一點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）是一種化學(xué)肥料，磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為多少，磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%），其中各元素的質(zhì)量比是多少；500g該化肥中含鉀元素為多少（精確到0.1g）g．

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同步練習(xí)冊答案