下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�
A、水由氫元素和氧元素組成
B、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C、電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D、明礬能使水中的某些物質(zhì)凝聚而沉降
考點：水的組成,電解水實驗,水的凈化
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)水的組成分析；
B、根據(jù)水分子的構(gòu)成分析；
C、根據(jù)水電解現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)明礬的凈水作用分析．
解答：解：A、水由氫元素和氧元素組成，故正確；
B、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，正確；
C、電解水時負極產(chǎn)生的氣體為氫氣，能燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤；
D、明礬能使水中的某些物質(zhì)凝聚而沉降，具有凈水作用，故正確．
故選C．
點評：此題考查的是與水有關(guān)的知識，水是我們的寶貴資源，有關(guān)水的知識同學(xué)們應(yīng)多多了解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、干冰B、自來水C、空氣D、可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、磷燃燒時會產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．
（2）在實驗中，鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
 
．
（3）實驗中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿司匹林的分子中只含有C、H、O三種原子，其中碳原子的質(zhì)量分數(shù)為60%，氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為35.5%，設(shè)阿司匹林的化學(xué)式為CaHbOc，則a、b、c之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知t℃時氯化鉀的溶解度為24g，在該溫度下將氯化鈣和氯化鉀的混合物17g，放入25.4g水中使其完全溶解，然后加入27.6g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的碳酸鉀溶液，恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．新
 

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅（CuO）反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）化學(xué)實驗常要處理尾氣，下列尾氣吸收裝置中，既能吸收易溶尾氣，又能防止倒吸的裝置是
 
（填裝置的序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的實驗中，在兩電極上都有氣體產(chǎn)生，與電源正極連接的電極產(chǎn)生的是
 
，該氣體能
 
；與電源負極連接的電極產(chǎn)生的是
 
，兩種氣體體積比為
 
，該反應(yīng)的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）5個氮分子
 
；（2）3個鎂離子
 
；（3）2個氫原子
 
；（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
；（5）氦氣
 
； （6）氯化鈉中氯的化合價為-1價
 
．

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