小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題．
（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是
 
；
（2）鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃，引燃鋁絲的辦法是：
 
；
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：由于鋁絲和鐵絲一樣，根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)注意事項(xiàng)來(lái)回答本題．
解答：解：（1）鋁絲燃燒的生成物溫度很高，濺落到集氣瓶底部容易炸裂，所以集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子，故填：防止生成物掉落下來(lái)，炸裂瓶底；
（2）鋁絲在空氣中不能被點(diǎn)燃，引燃鋁絲的辦法與鐵絲引燃的方法相同，方法是：在鋁絲的一端綁上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)伸入氧氣瓶中；
（3）未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能是：鋁絲表面有一層氧化膜未除去或氧氣不純，氧氣不純等．
故答為：（1）防止生成物掉落下來(lái)，炸裂瓶底；（2）在鋁絲的一端綁上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)伸入氧氣瓶中；（3）鋁絲表面有一層氧化膜未除去，氧氣不純等
點(diǎn)評(píng)：熟記鐵絲與鋁絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（Cu）鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO（CaCO3）水過(guò)濾、烘干
DNaCl（Na2CO3）鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取氯化鈉溶液117g進(jìn)行電解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O═Cl2↑+H2↑+2NaOH，生成氯氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）時(shí)間等于t時(shí)，生成氫氣
 
克．
（2）求氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）完全反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算步驟，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)操作所用儀器名稱(chēng)．
（1）用于做熱源的儀器是
 

（2）可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是
 

（3）量取45mL的酒精，需使用的儀器是
 

（4）收集或貯存少量氣體的儀器是
 

（5）做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在桌面上墊的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的．鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3．
小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱(chēng)取10.00g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂�，過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥、稱(chēng)得其質(zhì)量為7.28g．
步驟3：按如圖裝置，將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱(chēng)得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g．
步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過(guò)濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱(chēng)得其質(zhì)量為1.20g．
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟2目的是
 
，檢驗(yàn)該濾液中溶質(zhì)的方法是
 
．
（3）小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，他這樣做的理由是
 

 
．
（4）小明認(rèn)為步驟3中0.15g差值即為H2的質(zhì)量，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g．你認(rèn)為是否合理
 
（填“是”或“否”）．
（5）如果步驟4中濾渣沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌，則稱(chēng)得的質(zhì)量
 
1.20g（填“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種或幾種，為測(cè)定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．取樣，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，原溶液中一定含有
 
（填名稱(chēng)）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，AB之間圖象所對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有
 
（填化學(xué)式，下同）．
BC段減少的沉淀是
 
，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）C點(diǎn)沉淀的質(zhì)量為B點(diǎn)沉淀的質(zhì)量的三分之一．原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質(zhì)量比為
 
．（取整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年5月起臺(tái)灣食品、藥品中先后檢出塑化劑成分．截止6月8日，臺(tái)灣被檢測(cè)出含塑化劑食品已達(dá)961項(xiàng)．6月1日衛(wèi)生部緊急發(fā)布公告，將塑化劑列入食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單．
塑化劑的分子式為：C24H38O4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）塑化劑是由
 
種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”）
（2）每個(gè)塑化劑分子中含有的原子總數(shù)為
 
個(gè)．
（3）塑化劑中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）塑化劑中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（5）求3C24H38O4的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧氣、一氧化碳、甲烷、二氧化碳幾種氣體中，能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
，能用于滅火的氣體是
 
，煉鐵生產(chǎn)中常用的還原劑是
 
，既屬于有機(jī)物又是一種重要的化石燃料的主要成分的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀短文，回答問(wèn)題．
1803年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原于是微小的不可分割的實(shí)心球．1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)（金原子的核電荷數(shù)為79，相對(duì)原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，但是也有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái)．
（1）有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑．原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向．
（2）大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向．原因是
 
．
（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)．原因是
 
．

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