二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.
(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,請(qǐng)你寫出一個(gè)反應(yīng)后會(huì)生成二氧化碳的表達(dá)式
 

(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).SiO2能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3

①SiO2的名稱是
 

②NH4HCO3中氮元素的化合價(jià)為
 

(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3).

①1個(gè)香蘭素分子中含有
 
個(gè)原子.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是
 
變化.
③操作1的名稱是
 

④以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)碳單質(zhì)、含碳化合物和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合物的正確讀法,以及化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的,物理變化、化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別,過濾可以將固體和液體進(jìn)行分離,既可以做反應(yīng)物,也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用進(jìn)行分析.
解答:解:(1)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O;
(2)①氧化物一般讀作某化某,所以SiO2的名稱是二氧化硅,
②設(shè)氮的化合價(jià)為x,
x+5×1+(-2)+3x=0
x=-3
(3)①通過分析香蘭素(C8H8O3)可知,1個(gè)香蘭素分子中含有19個(gè)原子;
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,沒有新物質(zhì)生成,所以發(fā)生的是物理變化;
③過濾可以將固體和液體進(jìn)行分離,所以操作1的名稱是過濾;
④既可以做反應(yīng)物,也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,所以可循環(huán)使用的物質(zhì)有:CO2、無水乙醇.
故答案為:(1)CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O;
(2)①二氧化硅,②-3;
(3)①19,②物理,③過濾,④CO2、無水乙醇.
點(diǎn)評(píng):本題考查化合價(jià)的計(jì)算,學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素的化合價(jià),尤其注意氧化物中氧元素的化合價(jià),并能用化合價(jià)計(jì)算的原則來進(jìn)行計(jì)算.本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸.下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是( 。
A、醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是60
B、醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C、醋酸分子是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的
D、每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是(  )
A、②③化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們表示三種元素
C、①表示的是原子,②表示的是離子
D、②表示的元素是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠運(yùn)用我國化學(xué)家候德榜先生的“候氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某種含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11.1g全部溶解在120g水中,再加入氯化鋇溶液144g,恰好完全反應(yīng)并生成碳酸鋇沉淀,過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量19.7g.求:
(1)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量;
(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是
 
,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 

(3)試計(jì)算這種尿素化肥中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、生活中常用煮沸的方法來區(qū)分硬水和軟水
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開燈檢查
D、使用催化劑可以增加化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)節(jié)約用水匹夫有責(zé),請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的方法
 

(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 

(3)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管l中收集的氣體是
 
,試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn).
(4)下列實(shí)驗(yàn)中,能用來確定水由氫、氧元素組成的是:
 

A.S在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)    B.電解水實(shí)驗(yàn)
C.H2和Cl2反應(yīng)實(shí)驗(yàn)    D.氧化汞分解實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E、F、M均為化學(xué)中常見物質(zhì),其中C在常溫下為最常見液體,A也是液體且和C的元素組成相同.B為常見的氣體,D、M均為黑色固體,且M的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變,D在B中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E.物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)依據(jù)如圖推斷:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;E
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
①A→B+C:
 
;此變化中M起
 
作用.
②E+C→F:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱“蛋白精”,化學(xué)式為C3H6N6.據(jù)此請(qǐng)計(jì)算:
(1)一個(gè)三聚氰胺分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(2)三聚氰胺中碳、氮元素的質(zhì)量比
 
.(填最簡整數(shù)比)
(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出具體的計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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