下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：固體藥品的取用,稱量器-托盤天平,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
1
3
，圖中試管夾距離試管口太近，沒有夾在試管的中上部，所示操作錯誤．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生產(chǎn)或加工產(chǎn)品的過程中主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、燒制陶器
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、光合作用
D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化合反應(yīng)2AB+C2═2X，則X的組成可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基．．請回答下列問題：
（1）水分子中H、O原子個數(shù)比為
 
．
（2）H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）計(jì)算18克水中，氫元素的質(zhì)量（寫出簡要的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試計(jì)算多少千克的（NH4）2SO4中所含的N元素與100千克尿素CO（NH2）2中所含的N元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體

（1）用高酸鉀制取氧氣，他選取上述裝置中的A 作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為試管口必須放
 
 防止
 
，寫出該文字表達(dá)式
 
．
（2）若選擇B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則應(yīng)選用的制取氧氣的藥品是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是
 
選取
 
（填序號）裝置．
（4）用向上排空氣法收集如何知道氧氣收集滿了：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20%的硫酸銅溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)：溶劑=1：5
B、溶質(zhì)：溶液=1：5
C、溶劑：溶液=5：6
D、溶質(zhì)：溶液=1：6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
C、CO、CO2、CH4都是含碳元素的化合物
D、一個氧原子的質(zhì)量，就是氧的相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國使用“長征3號丙”運(yùn)載火箭將“嫦娥2號”送上月球軌道，該運(yùn)載火箭的動力是由高氯酸銨分解所提供的，反應(yīng)文字表達(dá)式：高氯酸銨→氮?dú)?氯氣+水+氧氣，請判斷該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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