水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基..請回答下列問題:
(1)水分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)計(jì)算18克水中,氫元素的質(zhì)量(寫出簡要的計(jì)算過程)
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)水的化學(xué)式(H2O)即可知道該物質(zhì)由幾種元素組成;水分子含有的原子數(shù),既氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比;
(2)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
氫的相對原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)
水的相對分子質(zhì)量
×100%;
(3)根據(jù)“18g×水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計(jì)算即可;
解答:解:(1)水的化學(xué)式(H2O)即可知道水分子中H、O原子個(gè)數(shù)比為:2:1;
(2)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1×2
1×2+16
×100%=11.1%;
(3)18克水中,氫元素的質(zhì)量:18g×
1×2
1×2+16
×100%=2g;
答案:(1)2:1;
(2)11.1%;
(3)2g.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
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下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒
B、氯酸鉀制氧氣
C、石蠟在氧氣中燃燒
D、加熱碳酸氫銨

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實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,化學(xué)方程式為
 

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為及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣(主要成分是CO)泄漏,常加入少量有特殊氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H5SH).關(guān)于乙硫醇的說法錯誤的是(  )
A、它是一種化合物
B、碳元素和硫元素的質(zhì)量比為2:1
C、一個(gè)乙硫醇分子中含有9個(gè)原子
D、乙硫醇是由四種元素組成

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在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中,及時(shí)將知識分類整理以形成知識體系是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法  小紅把物質(zhì)的分類,進(jìn)行整理并舉例如下.其中所舉的例子錯誤的是( 。
物質(zhì)分成混合物(①例如:水)和純凈物; 
純凈物分成單質(zhì)(②例如:氮?dú)猓┖突衔铮?br />化合物分成氧化物(③例如:四氧化三鐵)和其他化合物(④例如:碳酸鈣)
A、①B、②C、③D、④

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要配制500mL,密度為1.1g/cm3,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,需要NaOH和水多少克?

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下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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若不小心將實(shí)驗(yàn)室中的酒精和水混在一起,應(yīng)以哪種方法分離較為恰當(dāng)( 。
A、沉淀B、加明礬C、蒸餾D、過濾

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下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是(  )
A、鎂粉用于制作照明彈
B、氧氣用于煉鋼
C、稀有氣體用作電光源
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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