19.已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關系(“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化).其中A、C常溫下為無色液體且組成元素相同,D為黑色固體,E是人途呼出的主要氣體,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B氧氣、F石蠟
(2)寫出下列反應的文字表達式:
①A→B+C過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;     ②B+D→E碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)寫出E物質(zhì)的檢驗方法:將氣體通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳.

分析 根據(jù)E是人途呼出的主要氣體,所以E是二氧化碳,A、C常溫下為無色液體且組成元素相同,D為黑色固體,A和二氧化錳生成的B和黑色固體D會生成二氧化碳,所以D是木炭,B是氧氣,結(jié)合常見的反應可知,A是過氧化氫溶液,B是水,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明,F(xiàn)和B點燃會生成水和二氧化碳,所以F是碳氫類化合物,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.

解答 解:(1)E是人途呼出的主要氣體,所以E是二氧化碳,A、C常溫下為無色液體且組成元素相同,D為黑色固體,A和二氧化錳生成的B和黑色固體D會生成二氧化碳,所以D是木炭,B是氧氣,結(jié)合常見的反應可知,A是過氧化氫溶液,B是水,F(xiàn)常溫下呈固態(tài),可用于照明,F(xiàn)和B點燃會生成水和二氧化碳,所以F是碳氫類化合物,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是氧氣,F(xiàn)是石蠟;
(2)A→B+C的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
B+D→E的反應是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(3)二氧化碳的檢驗方法是:將氣體通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳.
故答案為:(1)氧氣,蠟燭或石蠟;
(2)①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 (化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑);
②碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2);
(3)將氣體通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示實驗操作中,不正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
讀取液體體積
C.
過濾
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某化學興趣小組的同學在老師的指導下,正確完成如圖所示兩個實驗.已知所用實驗裝置氣密性良好.
現(xiàn)有如下說法:①實驗一中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧;②點燃酒精燈加熱銅絲,可交替推動注射器活塞,使氧氣充分反應;③停止加熱后立即讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣.其中說法正確的是( 。
A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.②④⑤⑥D.②⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖所示:

請回答下列問題:
(1)寫出設備A 的名稱:高爐;
(2)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應制取鐵的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)應用化學原理分析,工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是:促使反應更加劇烈,并獲得更多的熱量;
(4)鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑,現(xiàn)欲用化學方法檢驗某食品袋中的干燥劑究竟是其中的哪一種?請你簡述方法和現(xiàn)象:加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生的為鐵粉,否則為生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關于檸檬酸的說法中正確的是( 。
A.檸檬酸屬于氧化物
B.一個檸檬酸分子由6個碳元素、8個氫元素和7個氧元素組成
C.C6H8O7表示一個檸檬酸分子
D.檸檬酸是由碳原子、氫原子和氧原子組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a的名稱是a長頸漏斗.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,其反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集的裝置是D,(填序號)如何驗滿將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明已集滿(過程現(xiàn)象結(jié)論).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究.
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物氣體產(chǎn)物是CO和CO2的混合物
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究.

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結(jié)論
如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C無現(xiàn)象則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色則猜想②成立
如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色則猜想③成立
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的.
〔反思〕
(1)同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO或CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO.
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途冶煉金屬
(3)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有尾氣處理
(4)若有木炭和氧化銅30克,在高溫下反應一段時間后冷卻,稱得剩余固體25.6克,計算
①生成了多少克二氧化碳?
②有多少克氧化銅參加了反應?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎.
(一)鐵材料的有關知識
(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代,直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al、Fe、Cu.
(2)鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼.
①生鐵和鋼物理性質(zhì)有很大差異主要由于B(選填序號).
A.生鐵是混合物,鋼是純凈物     B.含碳量不同
②鋼鐵露置在空氣中易生銹,請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施刷油.
(二)鐵及其化合物的實驗
(3)將Fe粉溶于稀H2SO4,此反應屬于置換反應(填基本反應類型).用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純.
(4)向上述反應后溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色.
①生成Fe(OH)2反應:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+↓+Na2SO4
②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣氧化生成Fe(OH)3,反
應的化學方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3
(三)鐵的冶煉
化學興趣小組同學在實驗室里利用碳和氧化鐵反應模擬煉鐵,得到了無色氣體A和黑色粉末B,并探究兩者的成分.

甲組同學對無色氣體A的成分進行探究.
【猜想與假設】
猜想1:A中只有CO2;  猜想2:A中只有CO;  猜想3:A中有CO2和CO.
【實驗驗證】
甲組同學按如下圖示進行實驗(箭頭表示氣體流向,NaOH溶液是除去氣體中的CO2).

【討論交流】
實驗證實猜想3正確,則:
(5)Ⅰ中澄清石灰水的作用是檢驗CO2,能證明猜想3成立的現(xiàn)象是變渾濁.
(6)Ⅲ中反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
乙組同學對黑色粉末B的成分進行探究.
【查閱資料】
①碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
②碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的產(chǎn)物成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
物質(zhì)
性質(zhì)
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【初步實驗與猜想】
(7)小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵(或FeO).
(8)進行猜想:黑色固體粉末可能是:
猜想一:全部是Fe;猜想二:全部是Fe3O4;猜想三:是Fe和Fe3O4的混合物.
【進一步實驗】該小組按如下圖裝置設計并實驗,測得下列數(shù)據(jù):

①應前稱取6.0g黑色粉末B加入玻璃管內(nèi)(玻璃管的質(zhì)量為60.0g);
②充分反應后管內(nèi)固體全部是鐵,玻璃管和管內(nèi)固體的總質(zhì)量64.4g(已冷卻到室溫).
【得出結(jié)論】
(9)根據(jù)上述數(shù)據(jù),經(jīng)計算得出該黑色粉末B中Fe3O4質(zhì)量為5.8g.
【反思與評價】碳(或一氧化碳)還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學符號表示:
(1)3個硫原子3S;           
(2)4個甲烷分子4CH4
(3)硝酸根離子:NO3-;       
(4)氨氣中氮元素的化合價:$\stackrel{-3}{N}$H3;
(5)保持氦氣化學性質(zhì)的最小粒子He;
(6)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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