19．世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求．以下做法符合這一主題的是（　�。�
A．大量開采地下水資源用于洗車、灌溉等
B．開發(fā)利用風能、核能等新能源
C．加大城市化進程，征收農(nóng)田建造大廈
D．石油資源豐富可以加大開采量

分析 A、根據(jù)保護水資源的做法進行分析；
B、開發(fā)利用風能、核能等新能源，可減少空氣污染；
C、加大城市化進程，征收農(nóng)田建造大廈，不利于環(huán)境保護；
D、石油資源豐富，但不能加大開采量．

解答 解：A、大量開采地下水不利于保護水資源，故不符合；
B、開發(fā)利用風能、核能等新能源，可減少空氣污染，故符合；
C、加大城市化進程，征收農(nóng)田建造大廈，不利于環(huán)境保護，故不符合；
D、石油帶來了巨大財富，但是石油資源畢竟是有限的，不能加大開采量．故不符合；
故選B．

點評 此題考查踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念的重要性，屬于基礎題型，結合實例解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　　）
A．氧氣液化、氣球爆炸B．汽油揮發(fā)、膽礬研碎
C．美酒飄香、鐵鍋生銹D．水的電解、干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗中，能達到相應目的是（　�。�
A．鑒別NaCl和NaOH固體：取樣后加入適量的水
B．除去CuSO4溶液中的少量FeSO4：加入足量的銅粉
C．制取Cu（OH）2：將Ba（OH）2溶液與適量的CuSO4溶液混合
D．檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl：加入過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．HCl和NH3按分子數(shù)1：1化合為固體X而形成白煙．用圖示裝置實驗，c處最先出現(xiàn)白煙．

（1）固體X的化學式為NH4Cl．
（2）該實驗說明NH3分子（填“HCl”或“NH3”）運動較快．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．熟練掌握化學用語是學好化學的基礎．用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）低碳出行是為了減少CO2（填化學式）的排放．
（2）從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學特有的思維方式．根據(jù)右圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應的微觀實質(zhì)，圖中C處應填入的化學式是H2O．
（3）硝酸（HNO3）是高中化學將要學習的一種常見物質(zhì)，硝酸具有酸的一些共性，是因為它在水溶液中也能解離出H+（填化學符號）；濃硝酸見光會發(fā)生分解反應，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，所以常將濃硝酸盛放在棕色試劑瓶中，且放置于陰暗處，寫出該反應的化學方程式4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+O2↑；．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是 （　�。�
A．分子、原子、離子都能直接構成物質(zhì)
B．熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和銨態(tài)氮肥混合使用
C．塑料大量使用，會造成“白色污染”
D．木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定，而與氧氣的濃度無關

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的分類沒有錯誤的是（　�。�
A．酸：硫酸、硝酸、碳酸鈣B．堿：純堿、消石灰、苛性鈉
C．鹽：氯化鈉、碳酸氫銨、高錳酸鉀D．氧化物：氧化鐵、水、乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法．以下推理正確的是（　�。�
A．中和反應有鹽和水生成，但有鹽和水的反應一定都屬于中和反應
B．合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所有合金一定屬于混合物
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．化學反應通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器b的名稱：b水槽．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結束后，通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．
（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是稀鹽酸，制取該氣體的裝置組合是BC（填序號）．
（4）用B、D的裝置組合用于制取的氣體的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該氣體可用D裝置收集，是因為氫氣的密度比空氣的小．

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同步練習冊答案