下列氣體中，不屬于大氣污染物的是（　�。�
A、二氧化硫（SO2）
B、二氧化氮（NO2）
C、一氧化碳（CO）
D、二氧化碳（CO2）
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進行分析判斷即可．
解答：解：A、二氧化硫?qū)儆谌罂諝馕廴疚镏�，故選項錯誤．
B、二氧化氮屬于三大空氣污染物之一，故選項錯誤．
C、一氧化碳屬于三大空氣污染物之一，故選項錯誤．
D、二氧化碳排放過多會引起溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段人們不把二氧化碳作為空氣的污染物，二氧化碳不屬于三大空氣污染物之一，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在用量筒倒液體時，倒之前他俯視讀數(shù)為50毫升，倒出一部分水后，他又仰視讀數(shù)為30毫升，那么他倒出水的體積（　�。�
A、等于20毫升
B、大于20毫升
C、小于20毫升
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師為了能讓學(xué)生了解氫氧化鈉固體的潮解現(xiàn)象，向表面皿中加入了少量的氫氧化鈉固體．課下，課外小組的同學(xué)利用回收到的表面皿中的氫氧化鈉固進行了探究．
（1）【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【猜想假設(shè)】猜想一：不變質(zhì)    猜想二：全部變質(zhì)    猜想三：部分變質(zhì)
【理論分析】氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 
（用化學(xué)方程式表示）
（2）【實驗設(shè)計】小海同學(xué)設(shè)計了以下兩種實驗方案．
方案一：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體全部變質(zhì)．
方案二：取表面皿中的固體少量于試管中，添加足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則表面皿中的固體不變質(zhì)．
以上兩種方案中，你認為不合理的是
 
（先選方案再說明理由）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的二氧化碳氣體通入過量的石灰水中，得到xg CaCO3沉淀；若將CO2通過下列變化CO2→CO→CO2，再通入過量的澄清石灰水中得到y(tǒng)g CaCO3沉淀，則x和y的關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“真金不怕火煉”說明（　�。�
A、金的硬度大
B、金的性質(zhì)不活潑，在高溫時不與氧氣反應(yīng)
C、金的熔點高，可以用火燒
D、金在常溫與氧氣反應(yīng)，高溫不反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號填空．

（1）電子層排布相同的是
 
；
（2）屬于同種元素的是
 
；
（3）表示陰離子的是
 
；
（4）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（5）屬于金屬元素的是
 
；
（6）屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、可燃物達到著火點即可發(fā)生燃燒
B、炒菜時油鍋中的油起火應(yīng)立即蓋上鍋蓋，關(guān)掉灶具
C、棉紡織廠職工嚴禁穿化纖類服裝
D、煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴禁煙火等安全措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)W在氧氣中充分燃燒后，生成了4.4克CO2和3.6克的水，消耗的氧氣為6.4克，則W中所含有的元素判斷正確的是：（　　）
A、一定含有C  H元素，不含O元素
B、一定含有 C  H 元素，可能有O元素
C、一定含有C  H  O三種元素
D、條件不足，不能判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化的基本特征是
 
．化學(xué)變化過程中常常伴隨
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化．請舉例：

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同步練習(xí)冊答案