13.實驗室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知①③(填序號).
①反應物都是固體     ②反應需要催化劑
③氣體密度比空氣小    ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是鐵架臺(寫一種).
(2)重慶一中初三某化學興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進行改進,設計了裝置二.反應開始,用⑤收集第一瓶O2時,需打開彈簧夾a、c,關(guān)閉彈簧夾b、d;用③收集第二瓶O2時需D(填序號).
A.打開彈簧夾c、d,關(guān)閉彈簧夾a、b    B.打開彈簧夾b、d,關(guān)閉彈簧夾a、c
C.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c    D.打開彈簧夾b、c、d,關(guān)閉彈簧夾a
(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時,瓶中液體應具備的性質(zhì)是不與制取的氣體發(fā)生反應.
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時④相當于長頸漏斗(填儀器名稱)的作用,收集時應對裝置(III)作的改進是:將瓶口安上雙孔塞,從短管進氣.
(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點有①②③⑤(填序號).
①便于制取較大量的氣體   ②便于控制反應的速率   ③便于儲存氣體,隨取隨用
④便于控制反應隨時發(fā)生,隨時停止        ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散.

分析 (1)裝置一是加熱固體制取氣體,向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體,并據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)裝置特點和實驗目的分析解答;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,據(jù)反應原理書寫方程式,用③集氣時,瓶中液體應不與要制取的氣體發(fā)生反應;
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時通過④添加液體,相當于長頸漏斗的作用,氫氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,所以可將集氣瓶安上雙孔塞,然后從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(5)比較裝置一、二特點,分析其優(yōu)越性.

解答 解:(1)裝置一是加熱固體制取氣體,向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體,無法判斷是否用催化劑,氧氣密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,所以選擇①③;鐵架臺不是玻璃儀器;
(2)用③收集第二瓶O2時則需打開彈簧夾b、c、d,關(guān)閉彈簧夾a,讓氣體不能進入⑤;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時,瓶中液體應不與要制取的氣體發(fā)生反應;
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時通過④添加液體,相當于長頸漏斗的作用,氫氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,所以可將集氣瓶安上雙孔塞,然后從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(5)比較裝置一、二特點,裝置二優(yōu)點有①便于制取較大量的氣體,因為反應容器是錐形瓶,盛放的藥品多;②通過分液漏斗可逐滴滴加液體,便于控制反應的速率;③裝置二可同時收集和儲存2瓶氣體,所以便于儲存氣體,隨取隨用;⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散,直接通過彈簧夾控制就可以了;
故答案為:(1)①③;鐵架臺;
(2)D;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;不與制取的氣體發(fā)生反應;
(4)長頸漏斗;瓶口安上雙孔塞,從短管進氣;
(5)①②③⑤.

點評 本題考查方式新穎,通過裝置中彈簧夾的變換能較好的考查學生對裝置的分析和解答問題的能力,掌握相關(guān)基礎知識,具備較好的實驗能力才能結(jié)合題意正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.小明同學在家里設計了以下“課外實驗”方案,其中不可行的是(  )
A.用加明礬的方法把硬水變成軟水
B.冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑
C.將6B鉛筆芯連在電路中,接通電源后使燈泡發(fā)亮
D.將雞蛋浸入醋精(主要成分是醋酸)中除去雞蛋殼,制“無殼蛋”

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.選擇臺適的序號填入相應的括號內(nèi).
A.有氫氧化鈣未溶解的石灰水溶液
B.80℃時接近飽和的硝酸鉀溶液
C.80℃時飽和的硝酸鉀溶液
D.0.9%的生理鹽水
(1)是飽和溶液,又是濃溶液的是C;
(2)是飽和溶液,又是稀溶液的是A;
(3)是稀溶液,又是不飽和溶液的是D;
(4)是濃溶液,又是不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學實驗小組的同學在老師的幫助下設計了“酸雨的形成”的趣味實驗.
查閱資料:甲基橙,化學式 C14H14NaSO3Na.1份溶于500份水中,稍溶于水而呈黃色,易溶于熱水,溶液呈金黃色,幾乎不溶于乙醇.主要用做酸堿滴定指示劑,也可用于印染紡織品.甲基橙的變色范圍是pH<3.1時變紅,3.1-4.4時呈橙色,pH>4.4時變黃.
實驗用品:三頸瓶、燒杯、漏斗、酒精燈、燃燒匙、單孔橡皮塞、止水夾、注射器、乒乓球、氧氣、硫磺、甲基橙、蒸餾水、大理石、新鮮芹菜葉
實驗裝置(如圖所示):

實驗步驟:
(1)取少量硫磺在燃燒匙中點燃,迅速伸入裝有氧氣的三頸瓶中,并塞緊橡皮塞.
(2)打開止水夾2,待注射器的活塞逐漸向左運動時,來回推拉活塞2-3次,再關(guān)閉止水夾2.
(3)打開止水夾1,觀察乒乓球是否被吸在漏斗口.
(4)將一小塊大理石放入三頸瓶液體中,觀察現(xiàn)象.
實驗現(xiàn)象:
(1)硫磺在三頸瓶中燃燒時火焰呈淡藍色,反應方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)滴有甲基橙的蒸餾水的顏色變化為由黃色變成橙色或紅色.
(3)實驗步驟3中乒乓球不能(填“能”或“不能”)被吸在漏斗口.
(4)注射器內(nèi)的新鮮芹菜葉片褪綠,變成黃白色.
交流討論:
(1)此實驗不用石蕊試液而用甲基橙,是因為考慮到:甲基橙的pH變色范圍比石蕊試液。
(2)酸雨有很大的危害,如腐蝕大理石等.請你提出一種防治措施:減少化石燃料的燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
                                    (1)寫出如圖1標號儀器的名稱:
a酒精燈  b長頸漏斗
c試管  d鐵架臺
(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用圖1的哪種發(fā)生裝置?B(填序號),主要理由是反應物是固體和液體,且不需加熱.
(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是C(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗.控制反應速度的原理是可逐滴滴加液體,控制反應物 的量,從而可控制反應速率.
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇A (填字母),可采用向下排空氣 法或排水 法收集甲烷氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用12g碳酸鈣與足量的稀鹽酸,完全反應,求生成氣體二氧化碳的質(zhì)量?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖及主要步驟.請補充;

(1)將一支具支試管裝滿水,塞上膠塞.然后打開膠塞,將水倒入量筒中,記錄體積為30ml.本操作的目的是.測量該具支試管的容積
(2)先預熱然后再固定在銅粉部位加熱,加熱時要不斷推拉注射器,目的是使空氣中的氧氣充分反應.觀察到的現(xiàn)象是銅粉逐漸變成黑色,氣球不斷的變大或變。ê侠砑纯桑
(3)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中中空氣的體積反應后注射器中中空氣的體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25ml15ml8ml17.5%
(4)若實驗測得的結(jié)果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條)銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;裝置可能漏氣;實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等,
(5)實驗拓展:下圖是測定氧氣含量的三種方法

①圖1與圖2比較有什么缺點?.將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出,實驗誤差大(或浪費燃料等)
②利用圖3進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,整個過程中活塞的移動方向是向右;充分冷卻后活塞應停留在4.(填數(shù)字).
③金屬鎂條不僅與氧氣反應,還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應.如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實驗結(jié)果偏偏大(填大或。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法正確的是( 。
A.室內(nèi)著火時馬上打開門窗B.電器著火時用水澆滅
C.開啟電燈檢查燃氣是否泄漏D.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學變化的是( 。
A.
風力發(fā)電
B.
金剛石裁玻璃
C.
食品充氮氣防腐
D.
氫氣可作火箭的燃料

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同步練習冊答案