硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中中空氣的體積 | 反應(yīng)后注射器中中空氣的體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25ml | 15ml | 8ml | 17.5% |
分析 (1)往具支試管中裝滿水,然后倒入量筒中測量水的體積,即該具支試管的容積;
(2)若沒有推拉注射器活塞,氧氣沒有充分反應(yīng);
(3)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理、注意事項分析誤差;
(5)①根據(jù)裝置的特點:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準確分析;
②依據(jù)用白磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項解答本題,白磷著火點比較低,燃燒時消耗氧氣并放出熱量會使氣體體積膨脹,冷卻后減少的是氧氣的體積;
③根據(jù)測定空氣中氧氣的含量時要考慮反應(yīng)物該物質(zhì)是否只與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成物的狀態(tài)等解答.
解答 解:(1)往具支試管中裝滿水,然后倒入量筒中測量水的體積,即該具支試管的容積,故答案為:測量該具支試管的容積;
(2)在實驗加熱過程中,為使空氣中的氧氣充分反應(yīng),應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞.故答案為:使空氣中的氧氣充分反應(yīng);
(3)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為:$\frac{15mL-8mL}{25mL+15mL}$×100%=17.5%;故答案為:17.5%;
(4)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣;③實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等;故答案為:銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;裝置可能漏氣;實驗中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(5)①圖2和圖1相比裝置的優(yōu)點:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準確,因此圖1將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出,實驗誤差大;
②白磷在燃燒過程中會釋放出大量的熱,裝置內(nèi)的氣體受熱體積會膨脹,所以活塞向右滑動;后來隨著溫度的降低,氣體的體積慢慢收縮,因此活塞向左滑動;玻璃管至活塞處的容積刻度為5,根據(jù)氧氣體積約占空氣體積的五分之一,白磷燃燒停止冷卻至室溫后,通過觀察,最后應(yīng)停在刻度約為4的位置上;
③因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣反應(yīng),因此不能用鎂條代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量;如果利用鎂測定氧氣的含量,由于鎂能和空氣中的氮氣、氧氣反應(yīng),會使測量的結(jié)果偏大;
故填:①將燃著的紅磷伸入集氣瓶時空氣受熱逸出,實驗誤差大(或浪費燃料等);②向右;4;③偏大.
點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)能夠降低溫度,可燃物不易達到著火點 | |
B. | 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,可隔絕空氣 | |
C. | 生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度 | |
D. | 反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗 序號 | H2O2溶液濃度/% | 體積/mL | MnO2的量/g | 溫度/℃ | 收集的體積/mL | 反應(yīng)所需的時間/s |
① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
③ | 5 | 2 | / | 20 | 4 | 64 |
④ | 5 | 2 | / | 60 | 4 | 25 |
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