Question

如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置，請回答：
（1）將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是

 

，其燃燒的文字表達式為

 

，該反應(yīng)屬于

 

反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．待冷卻到室溫下打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于集氣瓶體積的

1

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，可能的原因是（答2點）

 

，

 

．
（2）燃燒完畢，瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣（N₂），由該實驗可得出氮氣有的化學(xué)性質(zhì)是

 

，物理性質(zhì)是

 

．
（3）集氣瓶內(nèi)事先裝水的目的：

 

．
（4）有人認(rèn)為用木炭也可以實現(xiàn)實驗?zāi)康模瑢懗銎淙紵�的文字表達式：

 

，你認(rèn)為是否可行？理由是

 

．

Answer 1

考點：空氣組成的測定,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的原理、現(xiàn)象、注意事項以及發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題；
（2）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析總結(jié)氮氣的性質(zhì)；
（3）根據(jù)五氧化二磷有毒分析回答；
（4）根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物及瓶內(nèi)壓強的變化分析回答．

解答：解：（1）將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃，迅速伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣

點燃

五氧化二磷，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．待冷卻到室溫下打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水少于集氣瓶體積的

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，可能的原因是：紅磷的量不足，裝置漏氣等．
（2）燃燒完畢，瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣（N₂），由紅磷的熄滅可得出氮氣不燃燒不支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，由水進入集氣瓶到剩余空間的

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不再上升，說明了氮氣難溶于水．
（3）由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷有毒能污染空氣，并放出了大量的熱，所以，集氣瓶內(nèi)事先裝水的目的：吸收五氧化二磷和熱量．
（4）有人認(rèn)為用木炭也可以實現(xiàn)實驗?zāi)康�，燃燒的文字表達式：木炭+氧氣

點燃

二氧化碳，這種觀點不可行，理由是：碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強變化不大．
故答為：（1）產(chǎn)生大量白煙，磷+氧氣

點燃

五氧化二磷，化合，紅磷的量不足，裝置漏氣等；（2）不活潑，難溶于水；（3）吸收五氧化二磷和熱量；（4）木炭+氧氣

點燃

二氧化碳，碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強變化不大．

點評：本題比較全面地考查了空氣中氧氣含量的探究實驗．由實驗操作圖，根據(jù)實驗的現(xiàn)象，發(fā)生的反應(yīng)、實驗中的注意事項等分析回答．是近幾年中考的重點之一，要好好把握．