【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生活中常接觸到“高鈣牛奶”,其中的“鈣”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(2)廚房油鍋一旦著火,蓋上鍋蓋可以立即滅火,其原理是_____。
(3)蜂窩煤有12孔、14孔,甚至16孔等多個品種,你認(rèn)為孔越_____(填“多”或“少”),燃燒越充分,理由是_____。
(4)“真金不怕火煉”,說明黃金的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(5)在深圳南山水廠取水口管道入口處設(shè)有攔污柵,此處相當(dāng)于實驗基本操作中的_____,水廠工人在清理攔污柵的垃圾時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有:①菜葉②塑料飲料瓶 ③香蕉皮④易拉罐,其中可以回收的有_____(填序號)
(6)北方冬天取暖的暖氣片用的鋁合金,其耐腐蝕性強(qiáng),原因是_____。
【答案】 元素; 隔絕氧氣; 多 孔越多,與氧氣的接觸面積越大; 不活潑; 過濾; ②④; 鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜。
【解析】(1)生活中常接觸到“高鈣牛奶”,其中的“鈣”是指元素;
(2)油鍋一旦著火,蓋上鍋蓋后油燃燒耗盡氧氣,火焰熄滅,故蓋上鍋蓋相當(dāng)于隔絕氧氣;
(3)蜂窩煤的孔越多,煤與氧氣的接觸面積越大,反應(yīng)越充分;
(4)金的化學(xué)性質(zhì)不活潑,加熱時不易與氧氣反應(yīng);
(5)設(shè)置柵欄可以將固液分離,故柵欄起過濾作用;塑料瓶和易拉罐是可回收的,故選②④;
(6)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜可以將鋁和氧氣隔絕,故耐腐蝕性強(qiáng);
三、實驗探究題(2小題,共22分)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品,工業(yè)制備的反應(yīng)為:2NaOH+ SiO2 = Na2SiO3 + H2O ,F(xiàn)以125t石英砂(SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%)為原料,與足量的NaOH溶液反應(yīng)。試計算:
(1)125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。
(2)理論上得到硅酸鈉的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:_______________________________。
(2)小華同學(xué)用pH試紙,按正確操作測定洗發(fā)劑和護(hù)發(fā)劑的pH。測得洗發(fā)劑的pH略大于7,則洗發(fā)劑顯________性;測得護(hù)發(fā)劑的pH略小于7,則護(hù)發(fā)劑顯________性。
(3)弱酸性有益于頭發(fā)的健康。想一想,洗發(fā)時應(yīng)先用______劑,后用______劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅做導(dǎo)線,這是利用了銅的_____性。
(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與______接觸而生銹。
(3)汽車中由鋁材制造的零件不易銹蝕的原因是_________________.
(4)黃銅、不銹鋼、硬鋁等合金比它們的純金屬應(yīng)用更廣泛,是因為_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗過程中,對以下問題進(jìn)行了探究。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案1:甲同學(xué)向盛由少量NaOH諮液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由____色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
方案2:乙同學(xué)取少置NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑,溶液PH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了 NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須______7 (填“小于”或“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng);
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。
【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酷酞還有什么?
【提出猜想】(1)Na2SO4; (2) Na2SO4和_______
【設(shè)計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)試驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有___產(chǎn)生 | 猜想(2)成立,方案1反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷震蕩試管 | 開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)________ |
【實驗反思】為了驗證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品時_________(填字母序號)
A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe203
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐 O2支持燃燒﹣可做火箭燃料 | 燃料完全燃燒﹣減少污染物排放 過量排放CO2﹣形成溫室效應(yīng) |
C.日常生活經(jīng)驗 | D.元素與人體健康 |
鑒別硬水、軟水﹣用肥皂水 酒精不慎灑出著火﹣立即用水滅 | 缺碘﹣易引起貧血 喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于教材中各圖表提供的信息或應(yīng)用的說法中,錯誤的是( )
A. 根據(jù)相對原子質(zhì)量表,可進(jìn)行物質(zhì)摩爾質(zhì)量的計算
B. 根據(jù)溶解度曲線圖,可選擇從溶液中獲得晶體的方法
C. 根據(jù)常見氣體的密度,可選擇能否用排水法收集氣體
D. 根據(jù)元素的化合價,可判斷某化學(xué)式書寫的正誤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境。為減少酸雨的產(chǎn)生,有下列措施:①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脫硫;⑤開發(fā)新能源。其中有效的措施是__________________(填序號)。
(2)已知SO2能溶于水生成亞硫酸:SO2+ H2O= H2SO3,亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似,為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因,現(xiàn)有三朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,請完成填空。
提出假設(shè) | 實驗方案和現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅 | 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水, 小花不變色 | 水不能使紫色石蕊變紅 |
_________ | 將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中,小花不變色。 | _________ |
_________ | _________ | 假設(shè)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 氯化鈉、硫酸銨、氯酸鉀都屬于鹽
B. 過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們的分子構(gòu)成不同
C. 氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,是因為它們的水溶液中都含有氫氧根離子
D. 某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,說明該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素
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