【題目】(5分)正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的_______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先______________________再加藥品;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先________________________;
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與___________保持水平,俯視讀數(shù)會(huì) (填“偏大”或“偏小”)
【答案】⑴外焰 ⑵檢查裝置的氣密性
⑶放少量的水或細(xì)沙 ⑷凹液面最低處、偏大
【解析】
試題分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的外焰,因?yàn)橥庋娴臏囟茸畹;?)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先檢查裝置的氣密性,再加入藥品;(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細(xì)沙,以防止炸裂集氣瓶;(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與凹液面最低處保持水平,俯視讀數(shù)會(huì)偏大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:
(1)NaCl + NH3 + C02 + H20 =NaHC03 + NH4C1
(2)2NaHC03 =Na2C03 +C02 +H20。對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是( )
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B.(1)中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)
C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作能有效保證實(shí)驗(yàn)成功和人身安全。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.取用塊狀固體藥品時(shí)可以用手代替鑷子,既方便又省事
B.用試管加熱固體藥品時(shí),管口應(yīng)該略向上傾斜
C.聞氣體的氣味時(shí)可以把鼻孔湊到集氣瓶口去聞,既簡(jiǎn)單又方便
D.用試管加熱液體時(shí),管口應(yīng)該對(duì)著無(wú)人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)化學(xué)老師交給某研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù):測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】 猜想I:沒變質(zhì),全部是NaOH;猜想II:部分變質(zhì),既含有NaOH又含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全變質(zhì),全部是Na2CO3。
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下:
鹽溶液 | NaCI | Na2CO3 | BaCl2 |
pH | 等于7 | 大于7 | 等于7 |
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起共同完成,并回答所給問題:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量,充分反應(yīng)后,靜置。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 說明久置固體中,一定含有 (填化學(xué)式)。 |
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH | pH=11 | 說明久置固體中,還一定含有 (填化學(xué)式)。 |
上述步驟①中,所用稱量?jī)x器的名稱是 ,滴加過量BaCl2溶液的目的是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),說明上述猜想中 是正確的。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
(用化學(xué)方程式表示)。
【表達(dá)與交流】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響。(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確):
(1)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)(填“偏大”“偏小”或“不變”下同): 。
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣的質(zhì)量 ;實(shí)驗(yàn)室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時(shí),將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀,則所制得氧氣的質(zhì)量 。
(3)用托盤天平稱量藥品時(shí),將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置,又動(dòng)用了游碼,則所測(cè)得藥品的真實(shí)質(zhì)量 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過計(jì)算回答下列問題:
(1)水的相對(duì)分子質(zhì)量為 。(1分)
(2)二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為 。(1分)
(3)分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2 之間氧元素的質(zhì)量比是 。(2分)
(4)9g水與多少克二氧化碳含氧元素的質(zhì)量相等?(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。某化學(xué)興趣小組對(duì)它的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并進(jìn)行下列探究。
【查閱資料】乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙。氫氣(H2)燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰,用冷而干的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。CaO+H2O→Ca(OH)2。Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:O2、H2或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是O2,原因是 ,白色固體不可能是氧化鈣,原因是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃。 | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 。 |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸。 | 固體溶解, 。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴 。 | 溶液變紅 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙,還具有一定的臭味,需對(duì)其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 操作,可除去不溶于水的物質(zhì);
(2)經(jīng)(1)步后,用 進(jìn)行吸附可除去污水的臭味。
(3)想知道得到的水是軟水還是硬水,可以用 來檢驗(yàn);日常生活中通過 的方法可以降低水的硬度。
(4)把生活污水回收處理再利用的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說明:
配料 | 含碘量 | 保質(zhì)期 | 食用方法 | 儲(chǔ)藏指南 |
氯化鈉 碘酸鉀 | (20mg~40mg)/Kg | 18個(gè)月 | 不要長(zhǎng)時(shí)間 燉炒 | 避熱、避光、 密封 |
(1)該“加碘食鹽”屬于(填序號(hào)) (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)寫出加碘食鹽中所含有的金屬元素的元素符號(hào) 。
(3)由食用方法和儲(chǔ)藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。
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