【題目】（4分）分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響。（假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確）：

（1）用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)（填“偏大”“偏小”或“不變”下同）： 。

（2）用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量 ；實(shí)驗(yàn)室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時(shí)，將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀，則所制得氧氣的質(zhì)量 。

（3）用托盤天平稱量藥品時(shí)，將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置，又動(dòng)用了游碼，則所測(cè)得藥品的真實(shí)質(zhì)量 。

【答案】（1）偏��；（2）不變；偏多；（3）偏小

【解析】

試題分析：用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，所用紅磷的量不足，所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，因?yàn)榧t磷不足就會(huì)使得氧氣剩余；用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量不變，因?yàn)榇呋瘎┲荒芨淖兎磻?yīng)的速度；實(shí)驗(yàn)室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時(shí)，將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀，則所制得氧氣的質(zhì)量增大，因?yàn)楦咤i酸鉀也會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；用托盤天平稱量藥品時(shí)，將砝碼和藥品放錯(cuò)了位置，又動(dòng)用了游碼，則所測(cè)得藥品的真實(shí)質(zhì)量偏小，物質(zhì)的質(zhì)量這時(shí)候=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。該計(jì)劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，系統(tǒng)推進(jìn)水污染防治，水生態(tài)保護(hù)和水資源管理。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．水的天然循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化而實(shí)現(xiàn)的

B．科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對(duì)水源地的水體進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)

C．天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程，可變成生活用水

D．生活污水中含有較多的氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)成分，能導(dǎo)致水體污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8）從“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子”中，選出適當(dāng)?shù)奈⒘ＣQ填寫下列空白。

（1）在化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒是 。

（2）帶正電荷的是 。（3）一般來(lái)說(shuō)，同一種原子里，數(shù)目一定相等的是 。

（4）構(gòu)成原子的微粒有 。（5）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 。

（6）物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。如：二氧化碳是由__ __構(gòu)成的；鐵是由__ __構(gòu)成的；氯化鈉是由__ __構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉。某課外小組對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

所取混合物的質(zhì)量/g

4 g

4 g

5 g

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50 g

40 g

40 g

反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

0．44 g

0．44 g

0．44 g

（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是____________同學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．水受熱會(huì)蒸發(fā) B．鐵生銹

C．鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹 D．玻瓶管受熱能變軟

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先______________________再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先________________________；

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與___________保持水平，俯視讀數(shù)會(huì) （填“偏大”或“偏小”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與__________有關(guān)；

(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____和____可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是__________________。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_________________。

(4)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)操作的理由。

（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處_____________________；

（2）給試管中的固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜_______________________；

（3）硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部先放一些水_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等功能。請(qǐng)回答：

（1）茶氨酸由 種元素組成。

（2）一個(gè)茶氨酸分子中共含有 個(gè)原子。

（3）茶氨酸中碳元素和氮元素質(zhì)量比是 。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

（5） g茶氨酸中含有氫元素7g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案