【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：

（1)NaCl + NH3 + C02 + H20 =NaHC03 + NH4C1

（2）2NaHC03 =Na2C03 +C02 +H20。對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是（ ）

A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)

B．（1）中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)

C．氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

D．碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

【答案】B

【解析】

試題分析：

A食鹽為氧化鈉，而純堿為碳酸鈉，所以制取過(guò)程中應(yīng)加入含碳、氧元素的物質(zhì)。此項(xiàng)正確。

B反應(yīng)后碳酸氫鈉由于無(wú)法完全溶解而析出，所以剩余溶液中含碳酸氫鈉和氯化銨等溶質(zhì)，不是一種。此項(xiàng)不正確。

C氨鹽水呈堿性可增加二氧化碳的吸收量，此項(xiàng)正確。

D從反應(yīng)（2）可知，碳酸氫鈉可在加熱的情況下生成碳酸鈉。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說(shuō)法不正確的是

A．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料

C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等

D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況．如圖是明明同學(xué)體檢報(bào)告單截圖，看圖后回答問(wèn)題。

項(xiàng)目

檢測(cè)值

正常pH范圍

血漿

7.41

7.35～7.45

胃液

0.8↓

0.9～1.5

膽汁

7.21

7.1～7.3

胰液

7.8

7.5～8.0

（1）該同學(xué)哪項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)異常 。

（2）醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）明明服用的藥物，可用廚房中的一種物質(zhì)代替，這種物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：

水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、 、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水。

（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為 。

（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 。

（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的 （填序號(hào)）等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》。該計(jì)劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，系統(tǒng)推進(jìn)水污染防治，水生態(tài)保護(hù)和水資源管理。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．水的天然循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化而實(shí)現(xiàn)的

B．科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對(duì)水源地的水體進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)

C．天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程，可變成生活用水

D．生活污水中含有較多的氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)成分，能導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）王老師用自制的花肥給教室里的花施肥時(shí)，同學(xué)們對(duì)這包花肥的成分產(chǎn)生了興趣。王老師只告訴大家，這種花肥他是用KNO3、NH4Cl、Ca(NO3)2、KCl、K2CO3中的幾種固體配制而成的。

（1）為確定花肥的成分，小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他一起完成。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

I

取少量花肥于試管中，加水溶解，得無(wú)色溶液。向其中滴加少量

溶液

有白色沉淀生成

一定有Ca(NO3)2化學(xué)方程式

II

另取少量花肥于試管中，加水溶解，得無(wú)色溶液。向其中滴加適量AgNO3溶液

一定有KCl

（2）小倩同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)II不能得出相應(yīng)的結(jié)論，還可能含有氯化銨，她的理由是 。為此，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量花肥，

沒(méi)有NH4Cl

（3）通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為這包花肥的組成共有 種可能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。提出問(wèn)題：當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，生成的氣體是什么物質(zhì)呢?

進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成的氣體是氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：生成的氣體是二氧化碳。

①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量過(guò)氧化鈣放入試管中，加足量水。

此空不填

2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家中做飯過(guò)程中，常有下列一些步驟：①淘米洗菜②將米和水按比例混合③打開液化石油氣瓶閥門④打火點(diǎn)燃石油氣⑤將菜炒熟⑥生米做成熟飯

（1）屬于物理變化的是 （填序號(hào)）理由是

（2）屬于化學(xué)變化的是 （填序號(hào)）理由是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的_______________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先______________________再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先________________________；

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與___________保持水平，俯視讀數(shù)會(huì) （填“偏大”或“偏小”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案