學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后，小敏同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml、5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：

（1）填寫表格：
步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的小木條不復(fù)燃
 
，帶火星的木條復(fù)燃
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（2）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（3）除催化劑外，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有哪些？如表是小敏同學(xué)實驗探究的相關(guān)數(shù)據(jù)．
實驗
序號		H2O2溶
液濃度/%		H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535 0249.21
④30555 0210.76
A．通過實驗對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、
 
有關(guān)．
B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：
 
．
考點：催化劑的特點與催化作用,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的檢驗和驗滿
專題：科學(xué)探究
分析：Ⅲ、根據(jù)催化劑的定義回答．
（1）根據(jù)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用回答③現(xiàn)象；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑥結(jié)果；根據(jù)催化劑的定義和特點回答⑦現(xiàn)象．
（2）根據(jù)過濾的操作過程回答，要注意儀器與材料或用品不同；
（3）A．①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同，這種設(shè)計是驗證反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速度的影響；③④則是溫度不同其他條件相同，是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究；
B．反應(yīng)物越濃在溶液中離子的密度會更大，離子間結(jié)合的機會更多，分析時應(yīng)從微觀離子著手．
解答：解：Ⅲ、催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（1）氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃．
（2）過濾用到的儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒；
（3）A．從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時各種量均相同，可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系；則是溫度不同其他條件相同，是對溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究，且溫度越高，過氧化氫分解速率越大；
B．反應(yīng)物濃度大時溶液中的離子數(shù)量較多，反應(yīng)的接觸面較大反應(yīng)速度自然變快．
故答案為：：Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（1）填表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡 
固體質(zhì)量為0.2g		 
帶火星木條復(fù)燃		 
（2）玻璃棒；濾紙；
（3）A．溫度；
B．反應(yīng)物濃度越大，單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
點評：催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點和熱點，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，對催化效率影響因素的探究等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是全世界應(yīng)用最多的金屬材料．下列關(guān)于鋼鐵及制品的說法錯誤的是（　�。�
A、鐵合金有生鐵和鋼兩種，其性能比純鐵更優(yōu)良
B、高爐中煉鐵的主要反應(yīng)可表示為：3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
C、配制含硫酸銅的波爾多液時不能用鐵制容器盛裝
D、家用菜刀經(jīng)洗凈擦干后可防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“共創(chuàng)和諧社會，共享幸福生活”．安全是幸福生活的重要前提，食品安全、交通安全等都是關(guān)系到人類幸福生活的關(guān)鍵因素．
（1）人們常穿的衣服的材料有滌倫、棉、毛等，其中滌綸屬于
 
（選填“金屬材料”或“合成材料”）．通常鑒別棉和羊毛的方法是
 

（2食品安全引起了全社會的高度關(guān)注，以下說法不科學(xué)的是
 
（填序號）
A．使用了化學(xué)添加劑的食品都對人體有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅等都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C．我們要合理的安排飲食，不挑食、偏食
D．我們要補充各種微量元素，越多越好
（3）交通安全關(guān)系到千萬個家庭的幸福，酒駕造成的危害觸目驚心．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，CrO3中Cr元素的化合價為
 
，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做了如下家庭小實驗：在一個玻璃杯中放入了大半杯白醋，并將一只洗凈后的小雞蛋輕放入玻璃杯中，可觀察到雞蛋慢慢沉到杯底，慢慢又浮起來，馬上又沉下，…這樣反復(fù)運動．請你通過化學(xué)和物理等知識來解釋該實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂是一種銀白色的金屬，但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？甲同學(xué)認為可能是MgO：乙同學(xué)認為可能是Mg2（OH）2CO3；丙同學(xué)認為可能是Mg（OH）2．
（1）丁同學(xué)認為甲的猜想是錯誤的，理由是
 
．
（2）丁同學(xué)按圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁．由此，丁同學(xué)認為丙的猜想也是錯誤的，其理由是
 
．
（3）大家查閱資料后又知道：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3加熱后均可分解，產(chǎn)物均為氧化物．據(jù)此請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素原子的原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）分別寫出A、C元素的符號．
（2）指出氣體D是哪種氣體并說明它的微觀構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣
其中，屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；
屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
；
屬于氧化物的是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

pH
 
7溶液呈酸性，pH
 
7溶液呈堿性，pH
 
7溶液呈中性，pH=0
 
性最強，pH=14
 
性最強，酸堿性用
 
測定，酸堿度用
 
 測定．PH的范圍在
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是
 
，（填寫名稱，下同）澄清的石灰水露置于空氣中，表面會逐漸形成一層白色薄膜，其主要成分是
 
，這證明空氣中含有少量的
 
，盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有
 
．可燃物能夠在空氣中燃燒通常是因為空氣中含有
 
．

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同步練習(xí)冊答案