【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同 時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想) 生成的氣體可能是:①SO2 O2 H2

(查閱資料) SO2 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

H2 CO 均可以還原金屬氧化物。

(方案設(shè)計)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

1)甲同學(xué)認為:若觀察到澄清石灰水變成白色渾濁,則氣體為_______。若觀察 到紅色的銅絲網(wǎng)變成黑色,則氣體為_______。

(實驗探究)

①實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從 a 處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。 這樣操作的目的是_______。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含 CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實驗結(jié)論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______。

②鐵放入該硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。

(實驗反思) 乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。他實驗方案是:收集一瓶氣體,把燃著的火柴伸入到瓶中,火柴熄滅的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若氣體能燃燒證明是 H2

【答案】二氧化硫 氫氣 排出裝置中的空氣,以免發(fā)生爆炸 氫氣 ,

【解析】

1)【方案設(shè)計】甲同學(xué)認為:SO2 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁,;氫氣能夠還原氧化銅。

(2)【實驗探究】

①可燃性氣體氫氣和空氣形成混合氣體加熱可能發(fā)生爆炸,實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,排出裝置中的空氣,再點燃C處酒精燈。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成,說明是氫氣還原氧化銅生成銅和水;

(3)【實驗結(jié)論】該硫酸銅溶液中混有硫酸,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,硫酸和鐵反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵。

1)【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

甲同學(xué)認為:SO2 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁,若觀察到澄清石灰水變成白色渾濁,則氣體為二氧化硫;氫氣能夠還原氧化銅,若觀察到紅色的銅絲網(wǎng)變成黑色,則氣體為氫氣。

(2)【實驗探究】

①可燃性氣體氫氣和空氣形成混合氣體加熱可能發(fā)生爆炸,實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從 a 處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。 這樣操作的目的是排出裝置中的空氣,以免發(fā)生爆炸。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含 CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成,說明是氫氣還原氧化銅生成銅和水;

(3)【實驗結(jié)論】該硫酸銅溶液中混有硫酸,硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,硫酸和鐵反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵。

①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣。

鐵放入該硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(雙選)現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5 g該混合物加入到100 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w。則下列說法中正確的是(  )

A. 若混合物為Zn、Al,w可能是0.2 g

B. 若混合物為Zn、Fe,w不可能是0.2 g

C. 若混合物為Zn、Cu,w0.1 g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D. 若混合物為Zn、Mg,則加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為收集30mL氧氣,小明開展了如下實驗:

.連接儀器,檢查裝置氣密性。

.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中。

. 如圖所示安裝好實驗裝置。

.打開分液漏斗活塞,制取并收集氧氣。

.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。

回答下列問題:

1)該反應(yīng)的文字表達式為_________________________。

2)該實驗中,收集氧氣的方法叫___________________。

3)收集氧氣時,如果俯視讀數(shù),則收集結(jié)果______________(填大于小于等于30mL。

4)二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)在t2℃時,ab、c的溶解度的大小關(guān)系是_____

2P點是ac兩條曲線的交點,其含義是_____。

3t1℃時,將20ga固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是_____g。

4)若a中含有少量的b雜質(zhì),提純a的方法是_____結(jié)晶。

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【題目】水是重要的自然資源。

1)如圖所示,試管 2 內(nèi)得到的氣體是_______。

2)水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附和_______。區(qū)別硬水和 軟水通?捎_______。生活中可以通過_______方法降低水的硬度。

3)溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

①將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是_______。

A 食鹽 B 面粉 C 味精 D 芝麻油 E 蔗糖

②碘酒中的溶劑為_______。(寫化學(xué)式)

③廚房中常用的洗滌劑是利用它的_______功能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:

(1)n=3,則m=______

(2)若該粒子為電中性,則n的最大值為____;

(3)m=12則該粒子對應(yīng)的元素在化合物中的化合價為_____;

(4)m=17,且該粒子為食鹽的一種組成微粒,則該粒子的化學(xué)符號為_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是  

比較硬度,硬度小的是“愚人金”

灼燒,表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有人提出使用高科技的添加劑可以使水變成汽油。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。

(提出問題)根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。

(猜想與驗證)(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖:

通電一段時間后,對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管1中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃,說明是________;將試管2中的氣體移近火焰時有爆鳴聲,說明是____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。

2)確定汽油的成分。操作如下:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象:______________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。

③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入_________,振蕩

現(xiàn)象:__________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。

實驗結(jié)論:汽油的組成中含有碳元素和氫元素

請你用物質(zhì)組成的觀點解釋水是否可以變成汽油__________________________。

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