【題目】水是重要的自然資源。

1)如圖所示,試管 2 內(nèi)得到的氣體是_______。

2)水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附和_______。區(qū)別硬水和 軟水通?捎_______。生活中可以通過_______方法降低水的硬度。

3)溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

①將下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是_______

A 食鹽 B 面粉 C 味精 D 芝麻油 E 蔗糖

②碘酒中的溶劑為_______。(寫化學(xué)式)

③廚房中常用的洗滌劑是利用它的_______功能。

【答案】氧氣 蒸餾 肥皂水 煮沸 BD C2H5OH 乳化

【解析】

1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象進行分析;

2)根據(jù)水的凈化方法、硬水和軟水區(qū)分和轉(zhuǎn)化進行分析;

3)根據(jù)溶液的定義、形成、洗滌劑乳化作用進行分析。

1)電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”、試管 2 內(nèi)得到的氣體是氧氣。

2)水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾;區(qū)別硬水和軟水通常可用肥皂水,有大量泡沫的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中可以通過煮沸方法降低水的硬度。

3)①將下列調(diào)味品加入水中,面粉形成的是懸濁液,芝麻油形成的是乳濁液,食鹽、蔗糖、味精形成均一的穩(wěn)定的溶液,故選BD;

碘酒是碘的酒精溶液,中的溶劑為酒精,化學(xué)式為C2H5OH

③洗滌劑具有乳化作用,廚房中常用的洗滌劑是利用它的乳化功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)t1時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________;

(2)t2時,甲和乙的溶解度________(填“相等”或“不相等);

(3)t2時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________(寫最簡比);

(4)t3時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙________丙(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱__;

2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是__(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__;

3)已知銅和濃硝酸反應(yīng)可以制取二氧化氮氣體,二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大.

制取二氧化氮應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__,將銅片放入試管中的正確操作是__;

用圖中F裝置來演示分子運動的實驗時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在__(填)層的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到的現(xiàn)象是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C. 由大量微粒甲聚集成的物質(zhì)是單質(zhì)

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:_____。

2)實驗室選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為B裝置存在的問題是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,如果用排空氣法收集氧氣,則驗滿的方法是_____。

3)實驗室制取CO2可選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣小,極易溶于水且水溶液顯堿性。實驗室里,用氫氧化鈣固體和氯化銨固體反應(yīng)制取氨氣。實驗室制取氨氣選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若選擇E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)該從_____(填“a”“b”)口進入。實驗過程中多余的氨氣用酸性溶液吸收,吸收的目的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同 時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想) 生成的氣體可能是:①SO2 O2 H2。

(查閱資料) SO2 與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。

H2 CO 均可以還原金屬氧化物。

(方案設(shè)計)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。

1)甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到澄清石灰水變成白色渾濁,則氣體為_______。若觀察 到紅色的銅絲網(wǎng)變成黑色,則氣體為_______。

(實驗探究)

①實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從 a 處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。 這樣操作的目的是_______。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含 CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實驗結(jié)論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______。

②鐵放入該硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。

(實驗反思) 乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。他實驗方案是:收集一瓶氣體,把燃著的火柴伸入到瓶中,火柴熄滅的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若氣體能燃燒證明是 H2。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于____;鐵制容器不能承裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為___;一定質(zhì)量的KClO3agMnO2混合加熱至完全反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量為bg,剩余固體的質(zhì)量為cg,則反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為___g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸,反應(yīng)過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

(1)配制8克10%的氫氧化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為 g;

(2)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計算過程)

(3)當(dāng)?shù)稳?/span>4克鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中要熟悉實驗操作,嚴(yán)格按照實驗室規(guī)則才能正確、快速、安全地進行實驗。

下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖①所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要____,瓶塞____放在桌面上。

(2)如圖②所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述錯誤的一項是______(填序號)

A 平衡氣壓,方便取下燈帽 B 揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C 減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖③所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用____蘸去污粉刷洗,刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。

(4)在實驗室中,下列做法正確的是____

A 對某些藥品,為了更明確性質(zhì),可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味

B 打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

C 實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗

D 做實驗時,為了取得更好的實驗效果,應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察

E 做完實驗離開實驗室前,應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源,將實驗臺物品整理干凈

(5)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的________;

(6)用量筒量取液體時,量筒必須平放,視線要與_____,某學(xué)生面對刻度,他先俯視讀數(shù)為68mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數(shù)為60mL,則該生實際倒出的液體的體積為_____(填序號)。

A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL

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