用32克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體質(zhì)量為22.4克.
①生成氧氣的質(zhì)量為
 
克.
②剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為多少?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;
利用反應得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應的化學方程式,可計算生成氯化鉀的質(zhì)量.
解答:解:①氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;所以可知反應前后固體減輕的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量,則是32g-22.4g=9.6g;
②根據(jù)生成氯化鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
            149  96
             x   9.6g
149
96
=
x
9.6g

x=14.9g
答:①完全反應后生成氧氣的質(zhì)量9.6g;
②生成氯化鉀的質(zhì)量是14.9g.
點評:此題是化學方程式的計算考查題,解題的關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗室里藥品取用的說法錯誤的是(  )
A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
1
3
B、使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
2
3
C、取用液體時,如果沒有說明用量,一般取1~2mL
D、取用固體時,如果沒有說明用量,一般取1~2g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

為了防止實驗室意外事故的發(fā)生,下列預處理方法中錯誤的是(  )
選項需預防的意外預處理方法
A打翻酒精燈導致酒精在桌面燃燒準備好濕抹布
B在導管口點燃氫氣時發(fā)生爆炸先檢驗氫氣純度
C加熱KMnO4制O2并用排水法收集氣體時水倒流入反應容器先熄滅酒精燈后將導管移出水面
D在容器口塞橡膠塞時壓破容器不要把容器放在桌上使勁塞進塞子
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

稱取銅鋅混合粉末共10g,置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時共用去稀硫酸49g,剩余固體3.5g.
請計算:
(1)反應過程中生成氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

比較歸納、總結(jié)是我們學習研究應當具備的一種能力,請根據(jù)下圖,結(jié)合所學知識自擬分類標準,對圖進行分類.(填序號)


分類標準



 
類別1
 
類別2
 
類別3
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有銅和鋅的混合物,與足量的稀鹽酸反應后,過濾,干燥、高溫空氣中灼燒后冷卻稱量,得知固體質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,求原混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知同一狀態(tài)下,氣體分子間的分子個數(shù)比等于氣體間的體積比.把30mL甲烷和氧氣的混合氣體點燃,冷卻至常溫,測得氣體的體積為16mL,則原30mL中甲烷和氧氣的體積比
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在后面的括號里面注明其基本反應類型:
(1)氫氣燃燒:
 
 

(2)高錳酸鉀制取氧氣:
 
 

(3)紅磷在空氣中燃燒:
 
 

(4)碳酸鈣受熱分解:
 
 
).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在學習NaOH的性質(zhì)時,老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應了嗎?探究活動從這個疑問開始.
(1)明明同學認為兩者發(fā)生了反應,他設計了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到小氣球的變化是
 
;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
;寫出反應的化學方程式
 

(2)另一位同學認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應,因為NaOH溶
液中有水,二氧化碳又能溶于水.為使實驗方案更完善,你認為還需要做的實驗是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案