用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)正一價(jià)的氫元素
 
(2)2個(gè)氫原子
 
 (3)2個(gè)氫氣分子
 
;
(4)2個(gè)鈣離子
 
(5)二氧化硫中硫?yàn)?4價(jià)
 

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名  稱氮?dú)?/TD>氧化鈣五氧化二磷
化學(xué)式AlAl2O3
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)標(biāo)注元素或原子團(tuán)的化合價(jià)時(shí),要寫在元素符號(hào)或原子團(tuán)的正上方,是“1”時(shí)不能省略,且正、負(fù)號(hào)在前,數(shù)值在后.如正一價(jià)的氫元素表示為:
+1
H

(2)表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為2H;
(3)表示化學(xué)式中原子或原子團(tuán)個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的右下角,1個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子,因此1個(gè)氫分子表示為H2;表示粒子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號(hào)的前面,因此2個(gè)氫分子表示為2H2;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以答案為2Ca2+
(5)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià) 表示為:
+4
S
O2;
氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
Al可讀作鋁;
氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)的,氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:CaO;
根據(jù)化合價(jià)的讀法,Al2O3可讀作三氧化二鋁;
五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:P2O5;
故答案為:(1)
+1
H
;(2)2H;(3)2H2;(4)2Ca2+;(5)
+4
S
O2;
名  稱氮?dú)?/TD>氧化鈣三氧化二鋁五氧化二磷
化學(xué)式N2AlCaOAl2O3P2O5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問(wèn)題.
(1)b為
 
極,a為
 
極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.

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相對(duì)分子質(zhì)量為
 
.一個(gè)分子中共含
 
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;各元素的質(zhì)量比為
 
;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;540克共含碳元素的質(zhì)量為
 

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用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)氮元素
 
,(2)4個(gè)鋁離子
 

(3)碳酸鈉
 
,(4)2個(gè)水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選
 
(填字母).
(3)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入;若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”) 端導(dǎo)入.
(4)若用E裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為
 
;E裝置中氣球的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年9月12日,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得拉斯克獎(jiǎng),青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命.
(1)C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%);
(4)1000g青蒿素中碳元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:①氧元素
 
;②碳原子
 
;③2個(gè)鈉離子
 
;④水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于鈉離子和鈉原子的認(rèn)識(shí)中不正確的是( 。
A、它們的電子層數(shù)不同
B、它們的質(zhì)子數(shù)相同
C、Na+的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、Na比Na+ 少1個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)都是6的碳原子,其質(zhì)量為ag,某元素的原子質(zhì)量為bg,則該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
(  )
A、
12b
a
B、
b
12
C、
b
a
D、
12a
bg

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