如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷．
解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

由上圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2．
（1）由上圖可知，生成物是由同種分子構(gòu)成的，屬于純凈物；
（2）由上述分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
故答為：（1）純凈物；（2）2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2，化合反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構(gòu)成和化學(xué)式，是解決此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式：A：
 
  D：
 
  E：
 
；
（2）寫出過程②的化學(xué)方程式
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“家”是一個(gè)化學(xué)小世界，蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）分析下列與食品有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)，回答問題：
①碳酸飲料中常加入防腐劑-苯甲酸（C6H5COOH）．該防腐劑屬于
 
（填”有機(jī)物“或“無機(jī)物”）．
②常用的食品干燥劑-生石灰（如圖），其干燥吸水的原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．分析圖中不可使用的原因是
 
（寫一點(diǎn)）．
③常用的食品脫色劑-還原性鐵粉，其脫氧原理是：常溫下鐵與
 
和
 
共同作用而生銹
（2）表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
 名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷  快速漂洗衣物污漬
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁精”清洗大理石地面的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．欲測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度，可選用
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．pH試紙  B．酚酞溶液  C．石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．其反應(yīng)原理為：
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．
（2）工業(yè)上用CO還原含F(xiàn)e3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 
．
（3）冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量=
 
（填表達(dá)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究燃燒的條件，我們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在250ml燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃）．不一會(huì)兒，觀察到：
（1）銅片上的白磷燃燒起來，而紅磷不燃燒，這是因?yàn)榧t磷雖然與
 
接觸但溫度沒有達(dá)到
 
．若銅片上的白磷量比較多，燃燒一段時(shí)間后，銅片上的紅磷也會(huì)燃燒起來，這是因?yàn)?div id="650x91e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若將燒杯上的銅片移走，并用一根玻璃導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷通入空氣．你將觀察到的現(xiàn)象是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回收廢舊干電池能減少對(duì)水和土壤的污染．某化學(xué)興趣小組決定回收干電池，并以電池鋅皮為原料制取氫氣及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)：用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖．
（1）用排空氣法收集氫氣裝置應(yīng)選擇
 
（填編號(hào)）．
（2）若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積，氣體從C 裝置導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”） 進(jìn)；選用儀器D的作用是
 
．
【探究】探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素影響？
【猜想與假設(shè)】I．可能與鋅的純度有關(guān)；II．可能與硫酸的濃度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)】
該小組同學(xué)用不同純度的鋅和不同濃度的稀硫酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)試劑H2體積（mL）（均收集10分鐘）
不同純度的鋅
（均取1g）		不同濃度的稀硫酸（均取30mL ）
①純鋅 30%564.3
②含雜質(zhì)的鋅 30%634.7
③純鋅 20%449.3
【分析、得出結(jié)論】
（3）比較實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③，可以得到的結(jié)論是
 
．
（4）為了研究雜質(zhì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
（填編號(hào)）．
【反思】
（5）與同濃度的硫酸反應(yīng)，鋅的形狀可能影響反應(yīng)快慢．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
 
．
（注意：若答對(duì)下面小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
（6）還有什么因素會(huì)影響鋅與硫酸的反應(yīng)快慢呢？請(qǐng)?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月22日是第22個(gè)“世界水日”，今年的主題是“水與能源”．
（1）生活中可用
 
區(qū)分硬水與軟水，家庭中常用
 
方法降低水的硬度；
（2）往水中加入
 
能產(chǎn)生大量熱，利用水還能產(chǎn)生的一種能源是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a
 
，b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過量．下列由有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、濾液中一定含有FeCl3
B、過濾得到的固體可能是純凈物
C、反應(yīng)后溶液為淺綠色
D、反應(yīng)后固體的質(zhì)量一定增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案