以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其制作過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、藍田玉雕B、延安剪紙
C、耀州窯陶瓷D、西秦刺繡
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
解答：解：A、藍田玉雕只是在玉材上雕刻各種圖案，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、延安剪紙只是紙的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、耀州窯陶瓷是通過物質(zhì)的燃燒制作的，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、西秦刺繡只是在銹布上用線銹上圖案，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．
故選C．
點評：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于元素的說法正確的是
 

A．具有相同核電荷數(shù)的粒子一定是同種元素
B．元素的種類在化學(xué)變化過程中一定不發(fā)生變化
C．某物質(zhì)經(jīng)檢測只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A、常見的活潑金屬：鐵、錫、銅
B、常見的氧化物：水、干冰、生石灰
C、常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸
D、常見的混合物：空氣、啤酒、過氧化氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有改變的是（　�。�
①原子的數(shù)目，②分子的數(shù)目，③原子的種類，④分子的種類，⑤物質(zhì)的種類，⑥物質(zhì)的質(zhì)量總和．
A、①③④⑤⑥B、①③⑥
C、①③⑤②D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不合理的是（　　）
A、用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品，新鮮，口感好，可以放心食用
B、吃松花蛋時，為減輕蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，可放入少量食醋
C、啟用閑置的地窖前先進行燈火試驗
D、用適量的小蘇打（碳酸氫鈉）發(fā)酵做面包

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于H2→H2O，C0→CO2，C→CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是（　　）
A、都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
B、都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
C、都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實現(xiàn)
D、H2、C、C0都具有還原性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
B、氧氣可用于作燃料
C、氮氣常用作保護氣
D、活性炭可用作防毒面具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鉛蓄電池中需要一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液，現(xiàn)將質(zhì)量分數(shù)50%的硫酸溶液（密度為ρ1）與質(zhì)量分數(shù)10%的硫酸溶液（密度為ρ2）按體積1：1混合，已知ρ1＞ρ2，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)一定（　�。�
A、大于 30%
B、等于30%
C、等于60%
D、小于30%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是工業(yè)煉鐵原理的實驗示意圖．氣體A和紅棕色粉末B是
 
；廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下：

（2）請在方框內(nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（3）寫出步驟①②③的化學(xué)方程式：①
 
②
 
③
 

（4）從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為
 
．該實驗中尾氣的處理方法可以為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案