小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液．

（1）上面的儀器中，她必須選用的儀器有（填字母編號）
 
；
（2）配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、
 
、裝瓶．
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)配制溶液的步驟和所用儀器即可判斷．
（2）根據(jù)配制溶液的基本步驟解答．
解答：解：（1）配制步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶存放．稱量時用到天平、鑰匙，量取時用到量筒，溶解時用到燒杯、玻璃棒，故選B、D、E、G；
（2）配制步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶，故答案：溶解．
點評：這個題考查學(xué)生配制溶液的步驟和所用儀器的相關(guān)知識，必須熟練掌握配制溶液的基本步驟：配制溶液兩種常見操作：固體溶質(zhì)加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有些地區(qū)空氣污染日益嚴(yán)重，能形成酸雨．這是因為空氣中含有較多的（　�。�
A、SO2
B、CO
C、粉塵
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、鐵粉可以除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
B、保持干燥、外加保護(hù)層可以防止鐵制品生銹
C、在燃燒的炭爐旁邊放一盆水可以防止一氧化碳中毒
D、
我國研制出吸附能力超強的“碳海綿”（如圖），它很輕、可用于吸附油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用裝置，可進(jìn)行的實驗是
 
（填字母）．
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
（2）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實驗．
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色
 
；
A．始終呈紅色  B．由紅變?yōu)闊o色C．變?yōu)樗{(lán)色D．變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
甲同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
乙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象：
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
丙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象：
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是
 
；要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸
 
克，需加水
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常州億晶光電是一家專業(yè)從事光伏發(fā)電產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè)，主要從事硅片切割、電池制備、組件封裝和光伏發(fā)電等業(yè)務(wù)．
（1）硅在地殼中含量位于氧和
 
元素之間；
（2）太陽能電池是把太陽能直接轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置；
（3）二氧化硅是玻璃的主要成分，也是生產(chǎn)高純硅的原料．玻璃屬于
 
 材料；
（4）二氧化硅與碳在高溫下反應(yīng)生成粗硅（Si）和一有毒氣體的化學(xué)方程式是：
 
；
（5）粗硅生產(chǎn)過程必須在無氧的容器中進(jìn)行，除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外，還有一個可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬工業(yè)制糖過程．
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學(xué)成分都是蔗糖（化學(xué)式為C12H22O11）．蔗糖的熔點為180℃，熔融的蔗糖易碳化；蔗糖溶解度曲線如圖所示，其中20℃時，蔗糖的溶解度約為200g．我國80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的．甘蔗中蔗糖的含量達(dá)11%-17%．
步驟一：先將新鮮甘蔗弄成小塊，粉碎，放到水中攪拌，得到蔗料（即蔗汁和蔗渣的固液混合物）．
步驟二：要除去蔗料中的蔗渣，可采用的實驗操作是
 
，進(jìn)行該操作時除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三：除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色，需要對蔗汁進(jìn)行脫色處理，你認(rèn)為可以采用的方法是
 
．經(jīng)過脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和，請設(shè)計實驗加以證明（簡述實驗方法）
步驟四：脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽，根據(jù)蔗糖的性質(zhì)，要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖，你認(rèn)為可采用什么方法？簡述實驗步驟．
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽（假設(shè)是K2CO3）含量超標(biāo)，如果你是糖廠工程師，請你設(shè)計一個既經(jīng)濟又簡便的方法去除多余的可溶性鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣．請你參與探究：
（1）圖中反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．為防止水槽中冷水倒吸，實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
．
（3）計算7.9g高錳酸鉀（KMnO4）完全溶解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
mL（結(jié)果保留一位小數(shù)）．實際操作過程中，收集到氧氣的體積大于理論值．請分析：實際收集的氣體的體積偏大的原因是
 
（填標(biāo)號）．
A．裝置的氣密性不良  B．加熱時收集到的氣體的體積較大  C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算出7.9g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量．請分析：小慶的方法是
 
（填“正確”或“錯誤”）的，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉．
（1）如圖1是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
下列說法不正確的是
 

A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的     B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子
C．鈉離子的符號是Na+D．氯離子有三個電子層
（2）海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．如圖2是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程，根據(jù)流程圖回答：
①操作Ⅰ的名稱是
 
，加入的試劑A的名稱是
 
．
②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
④加入試劑B的目的是什么？

（3）用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水，若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）某同學(xué)想測定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀．試計算氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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同步練習(xí)冊答案