15．化學是造福人類的科學．請回答下列問題．
（1）化肥為保證糧食豐產起到了重要作用．常用化肥有：①尿素 CO（NH2）2，②硝酸鉀KNO3，③硝酸銨 NH4NO3，④Ca（H2PO4）2．上述化肥中屬于復合肥的是②（填序號）．
（2）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸原理可用下式表示：
2KNO3+S+3C═X+N2↑+3CO2↑，請據(jù)此推出X的化學式K2S．
（3）硫酸鋇可用作診斷胃病的造影劑（鋇餐）．可溶性的鋇鹽是有毒的，如果病人誤服了碳酸鋇，會發(fā)生中毒．請解釋誤服碳酸鋇引起中毒的原因碳酸鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳，可溶性的重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質的結構．

分析 （1）氮、磷、鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥；
（2）利用質量守恒定律來分析解答；
（3）胃液中的鹽酸能將不溶性的碳酸鋇轉化成可溶性的氯化鋇，因此會使人中毒．重金屬鹽中毒的原理，即破壞人體的蛋白質結構，使之失去生理功能，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：（1）農作物生長必須的三種元素是氮、磷、鉀；尿素[CO（NH2）2]只含有N一種營養(yǎng)元素屬于氮肥；②硝酸鉀KNO3中含有N、K兩種營養(yǎng)元素屬于復合肥；③硝酸銨NH4NO3只含有N一種營養(yǎng)元素屬于氮肥；④磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2只含有P一種營養(yǎng)元素屬于磷肥；所以化肥中屬于復合肥的是②；
（2）由化學方程式為2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，根據(jù)質量守恒定律可知，反應前有2個鉀原子、2個氮原子、6個氧原子、1個硫原子、3個碳原子，生成物中有3個碳原子、6個氧原子、2個氮原子和1個X分子，則1個X分子由2個鉀原子、1個硫原子構成，X的化學式為K2S；
（3）碳酸鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳．該反應的化學方程式為：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．可溶性的重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質的結構．
故答案為：（1）②（2）K2S；（3）碳酸鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳，可溶性的重金屬鹽，能電離出重金屬離子，它能破壞蛋白質的結構．

點評 本題考查了化肥分類、質量守恒定律的應用、金屬的有關性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用此樣品分別進行實驗，測定的實驗數(shù)據(jù)如下表：
學生
物質質量
甲
乙
丙
丁
所取固體樣品的質量（克）30252020
加入硫酸溶液的質量（克）100100100120
反應后剩余固體的質量（克）22171212
分析實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中氧化銅的質量分數(shù)是多少？
（2）硫酸溶液的溶質質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有鎂與其他金屬的混合物共2.4克，將它加入到足量的稀硫酸中，共產生0.25克氫氣，則另一種金屬可能是（　�。�
A．鋁B．鐵C．鋅D．銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有以下常見的物質：A．氯化鈉、B．小蘇打、C．稀鹽酸、D．活性炭、E．熟石灰、F．石灰石．請按要求填空（填字母）：
（1）能吸附冰箱的異味的是D； 
（2）能改良酸性土壤的是E；
（3）蒸饅頭時常用到的物質是B；
（4）可用于金屬表面除銹的是C；
（5）生活中可用作調味品的是A；
（6）能作為建筑材料的是F．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．已知陽離子帶正電荷，陰離子帶負電荷，溶液總是呈電中性的．
（1）A、B兩種溶液中，共有七種離子Na+、Cu2+、Ba2+、Mg2+、NO3-、OH-、SO42-，已知兩種溶液中所含有的離子各不相同，A溶液中含有四種離子，且能使無色酚酞試液變紅，則B溶液中含有的離子是Cu2+、Mg2+、SO42-，NO3-離子一定在A（填“A或B”）溶液中，其理由是離子間反應不能共存，且A中含有四種離子．
（2）若某溶液中只含F(xiàn)eX+、Cl-、Na+、SO42-，（其它離子忽略不計），且離子個數(shù)比為FeX+：Cl-：Na+：SO42-=1：2：4：2，則X的值是2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖：

（1）寫出該反應的文字表達式為氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；其反應基本類型是分解反應（填“化合反應”或“分解反應”）．
（2）分析以上微觀模擬圖，你能得出的結論是：
①氧化汞分子由汞原子和氧原子構成的．
②每個氧分子由2個氧原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室制取常見氣體所需裝置如圖1所示：請回答以下問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a鐵架臺，b集氣瓶．
（2）若選用發(fā)生裝置B來制取氧氣，其反應符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 收集該氣體可用裝置D或E（填裝置序號），理由是氧氣密度比空氣大，且不與空氣反應或氧氣不易溶于水，且不與水反應．若用排水法收集氧氣，實驗完畢，先移出導管．后熄滅酒精，以免水倒吸到灼熱試管中，可能造成試管破裂．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 該實驗中試管口稍向下傾斜原因是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流，致使試管破裂．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是③ （填序號）．
①加快反應速度               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產生的氣體不含任何雜質
（5）實驗室用固體大理石與液體稀鹽酸，在常溫下反應制取二氧化碳氣體；二氧化碳氣體是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水的氣體．根據(jù)以上信息，回答下列問題：
實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號），收集裝置是D（填裝置序號），理由是二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙、丙、丁四種物質混合后，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示．關于此反應說法正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g70156.258.75
反應后質量/g357.548.758.75
A．丁一定是該反應的催化劑
B．參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成的丙的質量
C．甲一定是化合物，乙一定是單質
D．該反應可能是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列圖1所示的裝置進行過濾，請問：

（1）圖1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是引流．
（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈．（一種即可）
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物）
（4）他按圖2將該水電解：乙（填甲或乙）試管里產生的是氧氣．

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