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“水足跡”（見圖）是指在日常生活中公眾消費產品及服務過程所消費的那些看不見的水，即水在生產和消費過程中踏過的腳印，下列水的認識不正確的是(     )

A．參與“水足跡”主題體驗活動

B．生活中使用無磷的洗滌劑

C．生活中改變不良的用水習慣，節(jié)約每一滴水

D．水有自凈的能力，未經處理的生活污水可以任意排放


【考點】保護水資源和節(jié)約用水；水資源的污染與防治．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據參與“水足跡”主題體驗活動可以提高節(jié)約用水的意識進行解答；

B、根據磷元素會造成水體污染進行解答；

C、根據生活中改變不良的用水習慣，節(jié)約每一滴水可以節(jié)約用水進行解答；

D、根據水的自凈能力有限進行解答．

【解答】解：A、參與“水足跡”主題體驗活動可以提高節(jié)約用水的意識，故A正確；

B、提倡使用無磷洗衣粉有助于水體保護，故B正確；

C、生活中改變不良的用水習慣，節(jié)約每一滴水可以節(jié)約用水，故C正確；

D、水的自凈能力有限，污水需要處理后排放，故D錯誤．

故選：D．

【點評】本題考查化學與可持續(xù)發(fā)展，積極推進資源合理開發(fā)、節(jié)約能源的行為，難度不大．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是(     )

A．冰雪融化 B．食物腐敗 C．香水揮發(fā) D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于Na和Na+的認識不正確的是(     )

A．Na比Na+多一個電子

B．Na+的最外層是相對穩(wěn)定結構

C．它們的質子數相同

D．它們的電子層數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，在一定條件下，二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應：SO2+NO2═SO3+X．其中X的化學式為（　�。�

A．NO   B．N2O  C．N2O3  D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


三聚氰胺化學式為C3H6N6）是一種化工原料，有輕微毒性，計算：

（1）三聚氰胺相對分子質量：　　；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比：　　；

（3）三聚氰胺中氮元素的質量分數（精確到0.1%）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2．下列關于該反應的說法中，正確的是(     )

A．反應物和生成物都是化合物，該反應屬于化合反應

B．反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應前后氧原子數目發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


目前，來自華盛頓大學的研究人員成功的研制出了一種新型的LED，其厚度僅相當于三個原子．該LED可由二硒化鎢（WSe2）制成．如圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖．請據圖回答問題：

（1）硒原子結構示意圖中，x的數值是  ；A、B、C、D中與硒原子化學性質相似的是 （填字母代號，下同），屬于同種元素的是  ．

（2）已知A元素、D元素分別位于元素周期表的第三、二周期．則硒元素位于第  周期

（3）圖C所示表示的粒子的化學符號是Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖示實驗操作正確的是(     )

A．

滴加液體    B．

稱量氫氧化鈉    C．

放回滴瓶    D．

檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列應用的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型均正確的是（    ）

A．CO用于冶金工業(yè)CuO+COCu+CO2置換反應

B．用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O復分解反應

C．加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應

D．用紅磷測定空氣中氧氣中含量4P+5O22P2O5氧化反應

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