【題目】化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“l(fā)+l= 2”的事實是

A. 常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L

B. 室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g

C. 室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

D. 20℃，lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

【答案】C

【解析】

A、常溫下由于分子之間存在間隙，1L水與1L酒精混合后所得混合液體的體積小于2L；故A不正確；

B、常溫下鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中兩物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g鎂，且生成的氫氣會逸出，利用質(zhì)量守恒定律，可判斷1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量小于2g；故B不正確；

C、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，硫粉與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為32：32=1：1，則1g硫粉在1g氧氣中恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫，故C正確；

D、向20℃的1g飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀1g，硝酸鉀的飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液的質(zhì)量不變?nèi)詾?/span>1g；故D不正確；

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空：

①硅原子_____ ②銨根離子_____ ③2個氫分子_____ ④氫氧化鋁_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】戶外燒烤常用木炭作燃料，但要點燃木炭卻不輕松，可用“引火炭”（細小碳棒）來引燃木炭，使用時，現(xiàn)在燒烤爐中放入一些“引火炭”，用打火機點燃，然后在其上方將大塊木炭疏松地擺成金字塔型，很快木炭全部燃燒起來。

（1）為什么木炭不易點燃，但“引火炭”卻容易被點燃？______

（2）將木炭擺成疏松的金字塔型，木炭很快就全部燃燒起來。分析原理。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀現(xiàn)象的本質(zhì)是微觀粒子的變化，下列分子、原子、離子解釋錯誤的是

A.水蒸發(fā)——分子體積變大

B.花香四溢——分子不斷運動

C.氫氣燃燒——分子發(fā)生改變

D.蔗糖溶液不導(dǎo)電——蔗糖溶液中幾乎沒有自由移動的離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識。

（1）下列食品中，富含糖類的是___________。（填標號，下同）

A 面粉 B 雞蛋 C 花生油 D 豆芽

（2）下列廚房用品中，屬于化學(xué)合成材料的有___________

A 保鮮膜 B 不銹鋼碗 C 滌綸圍裙 D 陶瓷盤子

（3）下列做法合理的是___________。

A 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，打開排氣扇 B 霉變大米洗凈后煮熟食用

C 用活性炭使硬水軟化 D 用食醋鑒別食鹽與蘇打

（4）炒菜一段時間后，油煙機上出現(xiàn)油滴。與這一現(xiàn)象有關(guān)的有___________

A 原子重新結(jié)合成分子 B 分子間隔先增大后減小 C 分子在不停地運動

（5）炒菜時鍋中的油著火，用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。

（6）用洗潔精清洗餐具上的油污，發(fā)生了___________作用。

（7）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)。

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

鐵

維生素A

質(zhì)量分數(shù)/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.0005

0.015

①豆?jié){中含有的微量元素是__________

②營養(yǎng)素中的鈣、鐵是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”）；人體若缺乏鐵易患有__________.

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中，為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)素有__________。.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中蘊含著許多化學(xué)知識。請按照要求完成填空：

①氦氣可以作保護氣，氦氣的化學(xué)式是__________。

②空氣中引起“溫室效應(yīng)”的氣體是__________。

③某鹽進行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色，該鹽中一定含有__________。

④需長期保存的文件一般要求用碳素墨水填寫，原因是__________。

⑤水常用于滅火，其滅火原理是__________。

⑥油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）。丙烯醛由______________種元素組成；其中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________；0.2mol 丙烯 醛分子中約含有_______個碳原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制�。�，對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究。

（分析推斷）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫。

（查閱資料）碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。

（實驗過程）將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加____

現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。

乙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鐵粉

現(xiàn)象：___________________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

_______________________

丙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象：_________________

（交流反思）丁同學(xué)用測定pH的方法得到相同結(jié)論，他的操作過程是______，測得溶液的pH______7(填“>”、“=”或“<”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題．下列說法中你認為錯誤的是（ ）

A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

B.天氣悶熱時，魚塘的魚會接近水面游動，原因是溫度高壓強小，氧氣的溶解度小

C.冬天可以用氯化鈉消融公路上的積雪

D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。

（1）甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為n g。m和n的關(guān)系為：m_____n（填“＜”、“＞”或“＝”）。

（2）乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；其生銹后的質(zhì)量為y g。x和y的關(guān)系式為：x_____y（填“＜”、“＞”或“＝”）。

（3）丙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：氫氧化鈉、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a g；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b g。a和b的關(guān)系式為：a_____b（填“＜”、“＞”或“＝”）。

（4）通過對三個實驗的分析，若用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)_____，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

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