【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng),小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖1所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))

(1)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

(2)該實(shí)驗(yàn)中量筒中水的作用是

(3)如果用如圖2實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量,你認(rèn)為是否能夠成功 ,原因是

【答案】(1)B;(2)通過(guò)進(jìn)入瓶中水的體積,來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量;(3)能;紅磷只能消耗氧氣且產(chǎn)物為固體;

【解析】

試題分析:(1)A、涉及到氣體和氣壓必須先檢查氣密性,說(shuō)法正確;B參與反應(yīng)的空氣體積應(yīng)該是小于250mL的那么結(jié)論應(yīng)該是大于18%,說(shuō)法錯(cuò)誤;C、無(wú)法使氧氣充分反應(yīng),所得結(jié)論必然偏低,說(shuō)法正確;D、溫度會(huì)影響氣壓,說(shuō)法正確。(2)瓶中空氣的氧氣被消耗,氣壓減小水被壓入瓶中,壓入水的體積即為氣體-氧氣減少的的體積,通過(guò)進(jìn)入瓶中水的體積,來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量;(3)能;紅磷只能消耗氧氣且產(chǎn)物為固體;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)溶液的組成填寫下表

溶液

稀鹽酸

石灰水

醫(yī)用酒精

碘酒

溶質(zhì)

______

_____

______

_____

溶劑

______

______

_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氧氣提供了下列藥品和常用裝置。儀器a是分液漏斗,可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請(qǐng)回答以下問題。

藥品:過(guò)氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳 高錳酸鉀

裝置:

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號(hào))。

若小明選擇裝置A和G來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為 (填序號(hào));反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若用裝置E收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。這利用了氧氣 的性質(zhì)。

如圖所示,某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從 口通入(填bc)。

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)采用C裝置收集并在瓶中預(yù)留了適量的水,可實(shí)驗(yàn)中集氣瓶還是炸裂了,可能的原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下例說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 構(gòu)成固體的微粒不運(yùn)動(dòng) B. 煤既是燃料,也是重要的化工原料

C. 煤、石油、天然氣、酒精都是化石能源 D. 生活污水排放到江河中,可增加水中養(yǎng)分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國(guó)水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(一)生活中的水。

【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)(摘錄部分)。

感官指標(biāo):水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo):總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0 mg/L,鋁<0.2 mg/L……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo):細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等。

(1)自來(lái)水廠用過(guò)濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來(lái)吸附色素和異味,從而達(dá)到感官指標(biāo)。達(dá)到感官指標(biāo)后的水 純水。(填“是”或“不是”)

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計(jì)算:

Ca(ClO)2 中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比 ;

143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。

(二)探究水的組成

某;瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。

【查閱資料】

①水難導(dǎo)電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的離子符號(hào):鈉離子 ,氫氧根離子 。

②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是 。(選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”)

【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)分析】?jī)蓚(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條 。分析得出:水通電的符號(hào)表達(dá)式 ,進(jìn)而推出水是由 組成的。

【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1,但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1,你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過(guò)程中加入了氫氧化鈉

C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的元素是 ( )

A. 氧元素 B. 氮元素 C. 鋁元素 D. 鈉元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)酸雨頻發(fā),其主要原因可能是 ( )

A. 礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過(guò)多 B. 汽車流量過(guò)多,產(chǎn)生大量CO氣體

C. 燃料煤質(zhì)量差,產(chǎn)生SO2量大 D. 市建規(guī)模大,排放粉塵劇增

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬,金屬含原子數(shù)目最多的順序是相對(duì)原子質(zhì)量 Fe-56 Cu-64 Al-27

A鐵、銅、鋁 B銅、鐵、鋁 C鋁、鐵、銅 D鐵、鋁、銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。

1從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處填寫儀器名稱。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是

②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ;

③收集氣體用到的玻璃儀器是

④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;

2基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。

A.把玻璃管口用水潤(rùn)濕 B.轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷,

①連接玻璃管和膠皮管時(shí),先 從上述A、B選項(xiàng)中選擇,填字母,下同,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時(shí),須 ,但用力不能過(guò)猛,以防損壞試管。

3玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是: 。

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