【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 ;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出一種: 。
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功_______(填“能”或“否”)?理由是 。
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【題目】有A---H八種物質。在常溫下A是無色無味氣體,它可以由白色固體B和黑色固體C混合加熱分解制得,反應完后C的質量和化學性質都不變。將金屬D伸入盛有氣體A,瓶底有少量液體E的集氣瓶中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。如把黃色粉末G點燃后放人盛A的集氣瓶中,能燃燒產生藍紫色火焰,并生成一種無色有刺激性氣味的氣體H。
(1)根據以上現象,寫出這幾種物質的名稱:B、 F、 H、
(2)寫出B和C反應的文字或符號表達式:___________________
(3)寫出D在A中燃燒的文字或符號表達式:___________________
(4)瓶底放E目的是 __________________________
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【題目】(1)掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。 請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的儀器名稱填空。
①不可以加熱,也不可以作反應容器的是 ; ②取用固體一般用的儀器是 ;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的是 ; ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。
(2)通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”,我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比,含量增多的成分是 ,呼出氣體中含量最多的成分是
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【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入 。 | 。 | 有二氧化碳,化學反應文字表達式為: 。 |
(3)測定氧氣含量。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是 。
b.兩個方案的測定結果不同,大家經討論后一致認為方案 (填“一”或“二”)測定結果比較準確。
c.A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,你認為測得含氧量A B組(填“<”或“>”或“=”)。
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【題目】月月在稱量15克蔗糖時,操作正確,天平指針偏向左邊,她下來的操作正確的是( )
A、繼續(xù)加砝碼 B、繼續(xù)加蔗糖 C、減少蔗糖至天平平衡 D、不要理睬
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【題目】下列是制取氧氣及氧氣性質實驗的一些裝置,請回答相關問題:
(1)寫出儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 。當 時開始收集,觀察到 表明氧氣已經收集滿了。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后發(fā)現水槽中的水變成了紫紅色,可能原因是: 。做該實驗時試管口要略向下傾斜原因是:
(4)實驗室用加熱方法制取氧氣時有如下操作:①向試管內裝入藥品②塞好橡皮塞把試管固定在鐵架臺鐵夾上③連接儀器并檢查裝置的氣密性④給大試管加熱⑤用排水法收集氧氣⑥熄滅酒精⑦把導管移出水面,其正確的操作順序是( )
A.③①②④⑤⑦⑥ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①③②④⑤⑦⑥ D.③①②④⑤⑥⑦
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用 ,(填字母,下同)收集裝置使用 .
(6)如圖F鐵絲在氧氣中燃燒實驗,a、將鐵絲盤成螺旋狀目的是
b、鐵絲末端系一根火柴,其目的是:
c、實驗中集氣瓶底預先放 ,原因是
d、箬用E裝置收集一瓶氧氣,將細鐵絲伸入氧氣中,發(fā)現沒有燃燒,可能的原因有(寫一點):
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