【題目】下列化學(xué)符號正確的是
A、1個一氧化碳分子：Co B、2個碳酸根離子：2CO32-
C、3個亞鐵離子：3Fe3+ D、4個氫原子：2H2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗儀器的名稱：① __________ ② ___________
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同）實驗時應(yīng)在試管口放 ，其作用是 ； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿 。小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從 端進入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。
（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和 ，反應(yīng)的文字表達式為 ，也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點是 。
（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 
氯化鈣（固）+氨氣+水。
那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的 （填字母序號）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是
A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B．水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化
C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性
D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
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【題目】.關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是
A．我能使澄清的石灰水變渾濁 B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用 D．我不能與水發(fā)生反應(yīng)
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ；
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種： 。
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
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【題目】小明在稱量15.8克氯化鈉，稱量過程中將物質(zhì)與砝碼放反了，（1克以下用游碼），則稱量的實際質(zhì)量是（ ）
A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、無法確定
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【題目】現(xiàn)將10g A和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是
A．1∶1 B．2∶1 C．4∶1 D．5∶1
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【題目】完成下列反應(yīng)的符號表達式：并按要求填空。
（1）燃燒紅磷制造煙幕彈： 。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒： ，細鐵絲下端需縛一根火柴，目的是 。
（3）加熱堿式碳酸銅： ，試管口略向下傾斜的目的 。
（4）鎂條在空氣中燃燒： 。
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