分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
構(gòu)成“硫酸銅”的陰離子是硫酸根離子,其符號為:SO42-;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(2)元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故符號“Mg2+”中數(shù)字“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:(1)2H SO42- $\stackrel{+5}{P}$2O5 (2)一個鎂離子帶兩個單位的正電荷
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 連接玻璃管和橡膠管時(shí),要“先”將玻璃管用水潤濕 | |
B. | 檢查裝置氣密性時(shí),在用手握住容器外壁前,要“先”將導(dǎo)管放入水中 | |
C. | 加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要“先”移走酒精燈 | |
D. | 點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇細(xì)怏w前,要“先”檢驗(yàn)氣體的純度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5與霧霾天氣 | B. | 臭氧層空洞 | ||
C. | 形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td> | D. | 燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | “C-CO2”的反應(yīng)體現(xiàn)碳的可燃性 | |
B. | “CO→CO2”的反應(yīng)類型一定為化合反應(yīng) | |
C. | “CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用石蕊溶液驗(yàn)證 | |
D. | “CO2→CaCO3”的反應(yīng)能區(qū)分二氧化碳和空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只要功夫深,鐵杵磨成針 | B. | 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船 | ||
C. | 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 | D. | 飛流直下三千尺,凝是銀河落九天 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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