甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t1℃時(shí)接近飽和溶液變成飽和，可通過(guò)降溫方法
C、t2℃時(shí)，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D、將飽和溶液溫度從t2℃降到t1℃時(shí)，乙先析出晶體
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等，根據(jù)曲線即可知道在某溫度下物質(zhì)的溶解度，根據(jù)析出晶體的方法分析解答即可．
解答：解：A、據(jù)圖可以看出，在t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度，正確；
B、這兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，故可以將t1℃時(shí)接近飽和溶液變成飽和，可通過(guò)降溫方法，正確；
C、t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，錯(cuò)誤；
D、將飽和溶液溫度從t2℃降到t1℃時(shí)，甲的溶解度隨溫度變化明顯，甲先析出晶體，錯(cuò)誤；
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在人類(lèi)的生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)用金屬元素符號(hào)填空：
①溫度計(jì)中填充的金屬是
 
；
②暖水瓶?jī)?nèi)膽壁上銀白色金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出注有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），可用排水法收集氧氣，是由于氧氣
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng)；還可用裝置
 
（填裝置序號(hào)）收集氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合的方法制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)選擇上述
 
裝置（填裝置序號(hào)）制取氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某粗心的同學(xué)在做“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”時(shí)，部分操作如下，其中操作明顯有誤的一項(xiàng)是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類(lèi)、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見(jiàn)的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過(guò)量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
澄清石灰水足量稀鹽酸鈣片
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是
 
．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
方案1和方案2中合理的是
 
，原因是
 
．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你各舉一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的：
（1）溶液一定是無(wú)色的．實(shí)例：
 
溶液不是無(wú)色的．
（2）溶質(zhì)一定是固體．實(shí)例：
 
可做溶質(zhì)，但不是固體；
（3）均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．實(shí)例：如
 
就不是溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（H2S）是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制取，硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
 
（填字母）．（氫氧化鈉溶液能吸收硫化氫氣體）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、用嘴吹滅酒精燈
B、將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶
C、用藥匙取用粉末狀藥品
D、直接把鋅倒入試管中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的鎂粉和木炭產(chǎn)混合物在足量氧氣中完全燃燒后，得到的固體物質(zhì)與原混合物的質(zhì)量相等．原混合物中鎂粉與木炭的質(zhì)量比
 
．

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