16．下列是“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活
B．用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方，壓住火焰，制取少量炭黑

分析 A、根據(jù)鉛筆芯粉末中含有石墨，進(jìn)行性質(zhì)分析判斷；
B、從過濾難溶性雜質(zhì)、吸附可溶性雜質(zhì)等凈水的措施來(lái)分析；
C、從雞蛋殼的成分及食鹽的性質(zhì)來(lái)分析；
D、根據(jù)蠟燭的組成元素和生成物進(jìn)行判斷．

解答 解：A、鉛筆芯粉末中含有石墨，石墨具有優(yōu)良的潤(rùn)滑性，將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活，故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案能達(dá)到預(yù)期目的；
B、小卵石和石英砂能夠起到過濾的作用，活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素，可以達(dá)到凈水的目的，可以達(dá)到凈水的目的，故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案能達(dá)到預(yù)期目的；
C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳，但是不能和食鹽水反應(yīng)，故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案不能達(dá)到預(yù)期目的；
D、因?yàn)橄灎T中含有碳元素，不充分燃燒時(shí)有碳生成，故方案正確，故選項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案能達(dá)到預(yù)期目的；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．用淘米的水澆花可節(jié)約水資源
B．通過化學(xué)變化可以直接將水轉(zhuǎn)變?yōu)槠?/td>
C．水在催化劑和太陽(yáng)能的共同作用下可分解獲得氫能
D．濃硫酸沾上皮膚，必須先用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．

小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原是產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
【提出問題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)石灰水為什么沒有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：石灰水已變質(zhì)；猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ將純凈的CO2通入該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
同學(xué)們經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ中所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是檢驗(yàn)氯化氫氣體是否除盡，如果看到A中有白色沉淀產(chǎn)生，B，C中無(wú)變化的現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些化學(xué)問題．試根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列①～④的做法中正確的是（　�。�
①用苛性鈉稀溶液除去爐具上的油污     
②用硫酸制作汽車蓄電池
③用生石灰降低土壤堿性        
④用多喝食醋的方法緩解胃酸過多．
A．②④B．③④C．①③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳EF（填寫裝置序號(hào)字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，目的是排凈空氣，使收集到的氣體更純凈．
（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量
（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全．）
①儀器D中的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色固體．
②若通過測(cè)量反應(yīng)前后儀器B2的質(zhì)量變化，計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量．如果不連接儀器B1，則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將偏大（“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若測(cè)得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為4：11．
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響．第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是點(diǎn)燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．上述微量元素中屬于金屬元素的有兩種；碘原子核外電子數(shù)為53．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷中，不正確的是B．
①原子序數(shù)：Z＞Y　　　　②核外電子數(shù)：X=Y　　　　
③Y和Z處于同一周期          ④最外層電子數(shù)目：Z＞X．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22日-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．下列措施不正確的是（　　）
A．對(duì)雨水和微咸水的收集、開發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化
B．洗菜時(shí)總是把泥土先抖干凈再清洗
C．關(guān)閉巢湖流域所有化工廠
D．增加循環(huán)用水次數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酸雨的形成只與SO2有關(guān)
B．焚燒垃圾可以發(fā)現(xiàn)，且不會(huì)帶來(lái)新的污染
C．造成霧霾天氣的元兇“PM2.5”是一種新分子
D．化學(xué)反應(yīng)能產(chǎn)生新的物質(zhì)，核反應(yīng)能產(chǎn)生新的元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案