Question

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是

 

；Ⅱ中x的值應(yīng)為

 

．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

本實(shí)驗(yàn)中，測量O₂體積的裝置是

 

（填編號）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，

 

，雙氧水分解得越快．
丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較

 

也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時會在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na₂CO₃?3H₂O₂）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動物的成活率．
請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚浮靈”的供氧原理：

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，

Answer 1

考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）①根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下分解成氯化鉀和氧氣分析；根據(jù)控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析；
②根據(jù)氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水、表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生成氧氣所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕分析；
（2）根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象即可．

解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下分解成氯化鉀和氧氣，其文字表達(dá)式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，因此也應(yīng)該是3.0g；
②氣體短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水，因此是裝置C；從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大，分解得越快，因此是雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快；因?yàn)榉磻?yīng)生成氧氣，因此敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕，減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，因此可以通過相同時間天平讀數(shù)差值大小來比較二達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的；
故答案為：①氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；3.0；②c；雙氧水濃度越大；相同時間天平讀數(shù)差值大��；
（2）氧氣能夠支持燃燒，因此可以將帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，說明有氧氣產(chǎn)生，故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為：

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量的過氧碳酸鈉于試管中，加入少量的水，將帶火星的木條伸入試管	帶火星的木條復(fù)燃	過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣

點(diǎn)評：本題屬于信息題的考查，要求能夠根據(jù)題目提供的信息結(jié)合氧氣的化學(xué)性質(zhì)級利用控制變量法的思想進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和分析能力的考查�?/div>