12.在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
計算:
(1)A點時溶液的溶質(zhì)有氯化鈉.
(2)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)若恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以A點時表示氯化鈣和碳酸鈉恰好反應(yīng)完全反應(yīng)進行解答;
(2)根據(jù)沉淀的質(zhì)量和方程式計算碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量,進一步計算碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式分析.

解答 解:(1)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以A點時表示氯化鈣和碳酸鈉恰好反應(yīng)完全反應(yīng),故A點時溶液的溶質(zhì)只有氯化鈉;故填:氯化鈉;
(2)由圖象可知,CaCO3的質(zhì)量為5g,
設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為z.
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106        111        100        117
x           z             5g          y
$\frac{106}{x}=\frac{111}{z}=\frac{100}{5g}=\frac{117}{y}$
x=5.3g,y=5.85g,z=5.55g
所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{5.3g}{50g}$×100%=10.6%
(3)原固體混合物的質(zhì)量是w
所以$\frac{5.85g+(w-5.55g)}{50g+50g-5g}$×100%=10%
w=9.2g
答:(2)所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%;
(3)原固體混合物的質(zhì)量是9.2g.

點評 本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認識,以及應(yīng)用公式和化學(xué)方程式進行正確計算的能力,學(xué)生必須有牢固的知識,再加上認真細心的態(tài)度,方可完成.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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2.如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件部分省略).下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)①③中MnO2均為催化劑
C.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物D.C、P、Fe均可在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某課外活動小組在學(xué)習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使空氣中的氧氣與紅磷充分反應(yīng).
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是空氣中的氧氣沒有完全被紅磷全部消耗掉(合理即可)(寫出其中一種).
(4)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(5)實驗改進的目的防止生成的五氧化二磷污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不能達到目的是(  )
A.KNO3溶液(K2SO4)加入適量硝酸鋇溶液后過濾
B.Fe粉(Fe2O3)通入足量的一氧化碳氣體加熱后冷卻
C.CaO(CaCO3)將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻
D.CO2氣體(HCl)將氣體通過澄清石灰水后干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.取銅和氧化銅的混合物10g,用足量的一氧化碳還原后共得到8.4g固體物質(zhì),則原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.80%B.100%C.78%D.84%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)就在我們身邊,下列對化學(xué)的認識正確的是( 。
A.化石燃料的直接利用,促進了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展
B.檔案室內(nèi)資料著火,立即用水基型滅火器滅火
C.為了節(jié)約糧食,霉變大米雖然含有黃曲霉素,但蒸煮后可以用來喂豬
D.玻璃鋼既不是玻璃也不是鋼,而是復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某研究性學(xué)習小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取,請分析并填空:

(1)小明同學(xué)選用AC裝置的組合來制取某常見氣體,請幫他寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若小明同學(xué)選用AF裝置的組合制取該氣體,則a應(yīng)與b連接(填“b”或“c”)
(2)裝置B與A相比,其優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率.
(3)小麗利用AD裝置組合制取CO2氣體,并將CO2通入某澄清石灰水中,觀察到石灰水沒有變渾濁,請分析造成此現(xiàn)象的可能原因鹽酸濃度大(答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式或離子符號.
(1)構(gòu)成人體骨骼中最重要的金屬元素的離子是Ca2+
(2)碘酒中的溶質(zhì)I2;
(3)廚房中的酸性調(diào)味劑中的陰離子CH3COO-;
(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O.
(5)農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的是KNO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.合理運用燃燒與滅火的原理很重要.
(1)長期堆放的干草易引起火災(zāi).從燃燒條件分析“干草”是可燃物.
(2)若燃氣灶的火焰呈黃色,需要調(diào)節(jié)灶具的進風量,其目的是使氧氣充足,燃料充分燃燒.
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可撲滅圖書,檔案等物的失火,其中液態(tài)二氧化碳的作用是降溫、隔絕空氣.

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