16.已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì). A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:CuO  C:CO2  E:CaCO3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 由題意可知,D為紅色單質(zhì),在我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中,紅色的單質(zhì)有:銅、紅磷等,又由物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化可知D是在高溫條件生成的,不可能是紅磷,由此推出D只能為銅;A為黑色粉末,B為單質(zhì),A和B在高溫條件下生成的銅,C又能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀,結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí)綜合分析解答即可.

解答 解:D為紅色單質(zhì),在我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中,紅色的單質(zhì)有:銅、紅磷等,又由物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化可知D是在高溫條件生成的,不可能是紅磷,由此推出D只能為銅;A為黑色粉末,B為單質(zhì),A和B在高溫條件下生成的銅,C又能與澄清的石灰水反應(yīng)生成沉淀,故C是二氧化碳,A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是氧化銅,C是二氧化碳,E是碳酸鈣,故填:CuO;CO2;
(2)氧化銅與碳在高溫條件反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:;故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于物質(zhì)的圖框型推斷題,解題的關(guān)鍵是首先推斷出D為紅色單質(zhì)為銅,然后利用物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,順推、逆推或從中間向兩邊推,依次推出其他物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.最新科技報(bào)道,前不久,美國夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子,這種氫粒子是由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成的,這對(duì)解釋宇宙變化提供了新的參考,對(duì)這種粒子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.它一定含有3個(gè)中子B.它比普通氫分子多一個(gè)原子核
C.它的構(gòu)成可以用H3表示D.可以推測它的化學(xué)性質(zhì)與H2不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.選擇H、O、S、Ca、Cu五種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在橫線中:
(1)理想的清潔高效能源H2;   
(2)不與稀鹽酸反應(yīng)的金屬單質(zhì)Cu;
(3)一種形成酸雨的非金屬氧化物SO2
(4)常作干燥劑的一種酸H2SO4;
(5)常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用自來水配制氫氧化鈉溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物.對(duì)此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑,于是進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①自來水是硬水,常常含有Ca(HCO32 和Mg(HCO32
②Ca(HCO32 能與氫氧化鈉反應(yīng):Ca(HCO32+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO32能與氫氧化鈉反應(yīng):Mg(HCO32+2NaOH=Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大,可形成稀溶液.
【作出猜想】猜想一:白色渾濁物是CaCO3猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是CaCO3和Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)步驟Ⅰ中,發(fā)現(xiàn)杯壁發(fā)燙,原因是  氫氧化鈉溶解放出熱量.
(2)若現(xiàn)象a酚酞溶液不變色,現(xiàn)象b有氣泡冒出,則猜想一正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若現(xiàn)象a液體變紅、現(xiàn)象b有氣泡冒出,則猜想三正確.
【拓展延伸】(1)小紅同學(xué)認(rèn)為濾液B中只含有Na2CO3,但小霞同學(xué)認(rèn)為濾液B中還可能存在NaOH.于是,小霞取少量濾液B于試管中,滴加無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅,證明濾液B中確實(shí)有NaOH.
小薇認(rèn)為由小霞的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使無色酚酞溶液變紅.
為了證明NaOH確實(shí)存在,請(qǐng)你寫出對(duì)小霞實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)措施在加入無色酚酞溶液之前,先加入足量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液以除去碳酸鈉的干擾.
(2)寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)實(shí)驗(yàn)室在配制溶液時(shí),應(yīng)該使用蒸餾水.
(2)判斷自來水是硬水的方法是加肥皂水振蕩,產(chǎn)生泡沫較少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管   ②集氣瓶 ③酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用裝置
是B→E或F→C,反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水(顯堿性);②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,某同學(xué)欲完成制取并用干燥的氨氣與氧化銅反應(yīng)這一實(shí)驗(yàn),所選裝置順序依次為:AFH(填序號(hào)),為保護(hù)環(huán)境,還應(yīng)該增加氨氣的吸收裝置,最好選用下列藥品中的C.
A.澄清的石灰水      B.氫氧化鈉固體     C.稀鹽酸     D.碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚奈镔|(zhì),請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題:
(1)一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;
(2)水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),負(fù)極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體在點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純,在實(shí)驗(yàn)室我們常用于制取該氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2).每次取1000g樣品配制成溶液,向其中加入10%的氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓,測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如表所示:
測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質(zhì)量(g)1000100010001000
氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g)320640820900
沉淀質(zhì)量(g)23.246.45858
求粗鹽的純度(寫出解題過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.
用橡皮塞塞住試管
C.
   量取液體
D.
聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.某化學(xué)探究小組為測定某稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取足量石灰石放在燒杯中,然后向其中逐滴加入146g稀鹽酸,使之充分反應(yīng).最后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.計(jì)算所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案