9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①寫出指定儀器的名稱：a．錐形瓶；b．鐵架臺(tái)．
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是B（填序號(hào)，下同），可選用的收集裝置是F．
③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用裝置D收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是Ⅱ、Ⅳ（填序號(hào)）．
Ⅰ．氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ．收集前，集氣瓶中未注滿水
Ⅲ．收集后，集氣瓶中仍有少量水Ⅳ．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
④實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從n（填“m”或“n”）端管口通入．

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未注滿水，未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集；實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，因此選用裝置A，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)橐胰驳拿芏缺人。?/p>

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，故答案為：錐形瓶；鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；裝置B可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：B；F；
（3）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未注滿水，未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集；故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；從水中取出導(dǎo)氣管；Ⅱ、Ⅳ；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，因此選用裝置A，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)橐胰驳拿芏缺人�；故答案為：A；n；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答下列問題：
①t1℃時(shí)，甲的溶解度=（填“＞”、“=”或“＜”）乙的溶解度；
②t2℃時(shí)，把90g乙放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）�?br />③把乙的溶液從N點(diǎn)變?yōu)镸點(diǎn)，可采用加入乙的方法（任寫一種）；
④甲中混有少量乙時(shí)，提純方法是A（填序號(hào)）
A．降溫結(jié)晶       B．蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解或運(yùn)用，觀點(diǎn)合理的是（　�。�
A．10g冰受熱融化成10g水，體現(xiàn)了這一變化遵循質(zhì)量守恒定律
B．“2L氫氣和1L氧氣在一定條件下反應(yīng)，一定會(huì)生成3L水”是由質(zhì)量守恒定律決定的
C．3g碳放入裝有10g氧氣的密閉容器中，充分反應(yīng)后一定生成13g二氧化碳
D．“蠟炬成灰淚始干”的描述涉及化學(xué)變化中物質(zhì)質(zhì)量變化的現(xiàn)象不違背質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．硫化氫（H2S）是一種劇毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，形成氫硫酸（但溶解度不大）．實(shí)驗(yàn)室里通常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸混合，在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
（2）根據(jù)裝置圖回答下列問題：
①取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用B．
②若用C裝置收集硫化氫，進(jìn)氣口應(yīng)為d，原因是硫化氫氣體的密度比空氣大                                                           
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是紫色石蕊試液，現(xiàn)象是紫色變紅色．
④為防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收，E中的試劑為氫氧化鈉溶液，發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面科普短文．
人們?cè)?jīng)認(rèn)為碳元素的單質(zhì)只有兩種，即金剛石和石墨．它的第三 種單質(zhì)C60在20世紀(jì)80年代被發(fā)現(xiàn)．它是一種由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，其結(jié)構(gòu)顯然與石墨和金剛石截然不同，是一種由多個(gè)正多邊形封閉而成的空心球體，形似足球，又名足球烯．
C60在常溫下為紫紅色晶體，有金屬光澤，密度為1.68g/cm3，可溶于甲苯等有機(jī)溶劑中．
C60在材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面有著很好的應(yīng)用前景，成為信息技術(shù)和航天技術(shù)中的新寵．利用其獨(dú)特的分子結(jié)構(gòu)，可用于氣體貯存、提高金屬材料的強(qiáng)度、制得具有優(yōu)異性能的新型高分子材料．C60在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用廣泛，例如：將腫瘤細(xì)胞的抗體附著在C60分子上，然后將帶有抗體的C60分子引向腫瘤，以達(dá)到殺傷腫瘤細(xì)胞的目的．
因?yàn)镃60有許多優(yōu)異性能，所以C60在很多領(lǐng)域有潛在的應(yīng)用前景．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）單質(zhì)C60是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）下列屬于C60的物理性質(zhì)的是ABC（填字母序號(hào)）．
A．有金屬光澤                    B．常溫下為紫紅色晶體
C．密度為1.68g/cm3               D．由多個(gè)正多邊形封閉而成的空心球體
（3）推測C60可能的化學(xué)性質(zhì)C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）C60的用途廣泛，如：超導(dǎo)體．
（5）結(jié)合此篇短文，談?wù)勀銓?duì)“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)化學(xué)來源于生活，有可以為生活服務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有100g硫酸銅溶液和100g8%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過濾，得到一定量的沉淀和無色溶液，則
（1）得到藍(lán)色的沉淀，沉淀的質(zhì)量是9.8g
（2）求反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
（3）求反應(yīng)后得到的溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．
（1）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：二氧化碳是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是一氧化碳；屬于氧化物的是CO2、CO、NO．

（2）物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)．例如：一氧化碳用于金屬冶煉，體現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)是還原性，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）目前人類以化石燃料為主要能源．天然氣的主要成分是CH4；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如右圖所示：該反應(yīng)中的還原劑為C，反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為14：1，1mol水分子中含有的氫原子數(shù)約為1.204×1024個(gè)（用科學(xué)記數(shù)法填空）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．

（1）使用此廢氣處理裝置，可減少二氧化硫的排放．
（2）加入CaCO3的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為硫酸鈣．
（3）廢氣處理過程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是氧元素和硫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高猛酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳三種藥品及棉花、木塊、火柴實(shí)驗(yàn)用品．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）若補(bǔ)充一種儀器鐵架臺(tái)，并利用上述儀器和藥品可制取氣體A，用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取該氣體時(shí)，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)變大，觀察到水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說明裝置不漏氣．
（2）若補(bǔ)充一種藥品稀鹽酸（填名稱），還能制取另一種氣體B．用向上排空氣法收集氣體B時(shí)，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，其目的是將集氣瓶中空氣排盡，以便收集到較純凈的二氧化碳．檢驗(yàn)氣體B是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則收集滿．
（3）如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案