有機物的發(fā)明,給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響,如何正確的使用及處理有機物是我們面臨的重大課題,請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)塑料瓶就是由有機物制成的,在瓶底一般會標示PET,PET的化學名稱是聚對苯二甲酸乙二醇酯,它無毒、無味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學簡式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)某些超市為了自身利益,在所賣的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機物,其化學式【C6H11NHSO3Na】,攝入過量會對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,甜蜜素由
 
種元素組成,每個甜蜜素分子由
 
個原子構(gòu)成.
(3)對于有機物在生活中的廣泛應用,下列認識或做法錯誤的是
 

①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對生態(tài)無影響的新型有機物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失,不會造成危害
⑤對于收集到的塑料制品一定要焚燒處理.
考點:塑料制品使用的安全,化學式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,白色污染與防治,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學與生活
分析:根據(jù)化學式,元素的質(zhì)量比就是各元素相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比值;根據(jù)物質(zhì)的化學式進行計算即可;根據(jù)具體的操作以及對生活和環(huán)境的影響進行分析解答.
解答:解:(1)PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為:12×10:16×4=15:8,故填:15:8;       
(2)根據(jù)甜蜜素的化學式可以看出甜蜜素由碳、氫、氮、氧、硫、鈉六種元素組成;每個甜蜜素分子含有6+11+1+1+1+3+1=24個原子,故填:6,24;
(3)①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機物,會影響人體健康和環(huán)境,故錯誤;
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對生態(tài)無影響的新型有機物,正確;
③生活中不能禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子,認識錯誤;
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾不可能在幾年內(nèi)消失,仍然會造成危害,認識錯誤;
⑤對于收集到的塑料制品不能焚燒處理,否則會造成空氣污染,認識錯誤;
故填:①③④⑤.
點評:本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為:
 
,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是:
 

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:
 
,選用的氣體發(fā)生裝置是:
 
(填編號),檢查該套裝置氣密性的方法是:
 
,用F裝置收集二氧化碳時,氣體應從
 
(填導管兩端的字母)端進入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體如果密封不嚴,會發(fā)生變質(zhì),為探究學校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況,化學興趣小組進行了如下實驗:
(1)取少量該瓶固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),那么該小組同學加入的無色溶液可能是
 

(2)為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,該興趣小組同學取了10g樣品,溶于足量水配成溶液,然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液,恰好得到1g沉淀和500g溶液,請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結(jié)果精確至0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的鑒別是重要的化學實驗,下列可鑒別NaCl溶液與稀鹽酸方法是
 

A.用硝酸銀溶液鑒別               B.用酚酞試液鑒別
C.用紫色石蕊試液鑒別             D.用
 
鑒別.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“化學多米諾實驗”是利用化學反應氣體產(chǎn)生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌一樣).以下就是一個“化學多米諾實驗”,如圖所示的A~F裝置中分別盛放的物質(zhì)為A:稀硫酸、B:鋅粒、C:某溶液  D:某塊狀固體、E:紫色石蕊溶液、F:足量澄清石灰水.請回答以下問題.
(1)反應開始后,若F中變白色渾濁,判斷E中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 
C可能是
 
溶液,D可能是
 

(2)寫出F中反應的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 
.欲調(diào)整A裝置中試管的高度,應調(diào)節(jié)圖中的旋鈕
 
(填“a”、“b”或“c”).
(2)若用KMnO4制取并收集氧氣,可將裝置
 
(填標號)與裝置D組合,反應的化學方程式為
 
.實驗后,發(fā)現(xiàn)收集到的洋氣不純,可能的操作失誤是
 
(寫一點);實驗后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的操作失誤是
 
(寫一點).
(3)用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應將裝置B與裝置
 
(填標號)組合,反應的化學方程式為
 
;利用裝置B還能制取其它氣體,寫出反應的方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是對生成氯化鈉反應關(guān)系的歸納與整理.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是常見的堿,寫出A的化學式:
 

(2)寫出反應⑥的化學方程式
 

(3)說出NaCl在醫(yī)藥上的一種用途:
 

(4)反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是
 

(5)實驗室在NaCl溶液配制過程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是
 

(6)Na2CO3和NaHCO3它們都是鹽類物質(zhì),它們水溶液的pH都
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y,觀察氣球逐漸脹大.打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi).則X、Y、Z分別是( 。
XYZ
AZn稀鹽酸石灰水
BCaO稀鹽酸
CNa2CO3稀硫酸NaOH溶液
DNaOH稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A、氯化鈉B、金屬銅
C、金剛石D、干冰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案