8.寫(xiě)出下列操作可能引起的后果:
(1)把大塊固體垂直投入試管中:打破試管底部
(2)把燒杯放在鐵圈上直接加熱:燒杯破裂
(3)用同一支滴管取不同中藥液:污染試劑
(4)用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),稱量物放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán):被測(cè)物體的質(zhì)量比該物體的實(shí)際質(zhì)量偏小
(5)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:試管破損
(6)把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:污染試劑.

分析 (1)根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析解答.
(2)燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱,否則容易使燒杯破裂.
(3)根據(jù)滴管取用試劑后需要清洗進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)使用托盤(pán)天平稱量物體時(shí),是“左物右碼”分析解答.
(5)根據(jù)用試管刷刷洗試管時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái);把大塊固體垂直投入試管中,會(huì)打破試管底部.(2)燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱,把燒杯放在鐵圈上直接加熱,容易使燒杯受熱不均勻而造成破裂.
(3)滴管取用試劑后需要清洗,再吸取其他試劑,用同一支滴管取不同種藥液,會(huì)污染試劑.
(4)用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),稱量物放在左盤(pán),砝碼放在右盤(pán).如果用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),稱量物放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán),則被稱量的物體是質(zhì)量偏。
(5)用試管刷刷洗試管時(shí),應(yīng)輕輕上下移動(dòng)試管刷不能用力過(guò)猛,用力過(guò)猛會(huì)造成試管破損.
(6)實(shí)驗(yàn)室里用剩的藥品,既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放入的指定的容器內(nèi);把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶,會(huì)污染試劑.
故答案為:(1)打破試管底部;(2)燒杯破裂;(3)污染試劑;(4)被測(cè)物體的質(zhì)量比該物體的實(shí)際質(zhì)量偏小;(5)試管破損;(6)污染試劑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果,熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.20℃時(shí),KNO3的溶解度為31.6g,則下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.20℃時(shí),31.6g KNO3在100g水里充分溶解后形成的溶液一定是飽和溶液
B.20℃時(shí),KNO3飽和溶液中一定溶解有31.6g KNO3
C.20℃,把31.6g KNO3投入100g水里,充分溶解后形成的溶液一定是飽和溶液
D.30℃.31.6g KNO3不可能配制成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.它們都是鐵原子B.它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同
C.它們的核外電子數(shù)不同D.它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.液體藥品通常存放在細(xì)口瓶里.取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí),先拿下瓶塞,倒放在桌上,標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨試管口,使液體緩緩倒入試管.倒完液體后,應(yīng)立即蓋緊瓶塞,把試劑瓶放回原處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)飽和溶液的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C.飽和溶液升溫后都會(huì)變成不飽和溶液
D.一定溫度下,氯化鈉飽和溶液加入水后會(huì)變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)  驗(yàn)  步  驟簡(jiǎn)     答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b.剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是收集到的氣體不純.
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的最低處保持水平.
在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過(guò)20個(gè)字)制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.將鐵絲放入少量稀硫酸中,觀察到現(xiàn)象的①鐵絲表面產(chǎn)生大量的氣;,②溶液由無(wú)色變淺綠色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖所示).
這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡.并放出大量的熱.
(1)用排水法收集一試管純凈的氣體.
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)檢驗(yàn)收集的氣體的方法為將帶火星的木條伸試管中,觀察木條是否復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是氧氣;該無(wú)色溶液是過(guò)氧化氫溶液,則原假設(shè)成立.

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