“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋，鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于                                   （      ）

A．有機(jī)物    B．金屬或合金    C．氧化物       D．礦物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通常情況下是一種氣體，它的一個(gè)分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，一切生命活動(dòng)離不開它，火苗遇到它竄的高……。它是  （       ）

A．二氧化碳       B．氮?dú)?nbsp;           C．氧氣           D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。目前，“低碳”正成為國民的共識(shí)。

   （1）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)。

    近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是                               。

   （2）減少大氣中二氧化碳含量的研究。

    ①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________（用化學(xué)方程式表示）。

    ②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。

    （3）節(jié)能減排，低碳生活。

    ①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是            。

     A.節(jié)約能源 　  B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關(guān)注全球氣候

    ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是　　　　　　　　　　　　　　　。

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帶電的    或      叫離子，帶正電的離子叫做       ，帶負(fù)電的離子叫做        。

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下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（　�。�

                                 
 

A      B       C        D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鎂粉，下列說法不正確的是：      （      ）

A、若反應(yīng)完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+,無Cu2+,可能有Fe2+

B、若反應(yīng)完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+,沒有Cu2+和Fe2+

C、若反應(yīng)完成后鎂無剩余，溶液中若有Cu2+，一定有Mg2+和Fe2+

D、若反應(yīng)完成后鎂無剩余，溶液中若無Cu2+，一定有Mg2+而無Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請用化學(xué)式填空：

金屬活動(dòng)順序中，最活潑的金屬是       ，人體中含量最高的金屬元素是　　　　　，應(yīng)用最廣泛的金屬是　　　　　，香煙盒中的金屬紙是　　　　　，燈泡中的金屬絲是　　　　　，血壓計(jì)中的金屬是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的下列溶液，能達(dá)到目的的是 （       ）

    A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/p>

  B．稱取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分?jǐn)嚢?/p>

    C．量取5 0mL濃鹽酸，倒入95ml．水中，充分?jǐn)嚢?/p>

    D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品

進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器 B 的名稱：________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________________。

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。

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