市場上有“高鈣牛奶”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、鋅”應(yīng)理解為（　　）
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：“高鈣牛奶”、“葡萄糖酸鋅”等商品中的“鈣、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一份純凈的氣體在氧氣中燃燒后，其生成物是二氧化碳和水，則下列關(guān)于該氣體成分的說法正確的是（　　）
A、該氣體是氫氣和一氧化碳
B、該氣體是甲烷
C、該氣體是甲烷、氫氣和一氧化碳的混合物
D、該氣體成分無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列觀點(diǎn)不科學(xué)的是（　�。�
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、過濾后水很澄清，可以直接飲用
C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D、在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于過濾操作的敘述中不正確的是（　�。�
A、濾紙的邊緣要低于漏斗口
B、濾紙的邊緣不要高于液面
C、玻璃棒要緊靠在三層濾紙?zhí)?/span>
D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）通電分解水：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室分解氯酸鉀制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、石灰水B、空氣C、鐵D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6月26日是“國際禁毒日”．毒品嚴(yán)重危害人的身心健康和生命安全，吸食毒品后會使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮和致幻效果，作用快，易成癮．我們要加深對毒品危害的認(rèn)識，遠(yuǎn)離毒品．“冰毒”是毒性極強(qiáng)的毒品之一，化學(xué)式為C10Hl5N，請計(jì)算：
（1）一個(gè)冰毒（C10Hl5N）分子中含有
 
個(gè)原子；
（2）冰毒由
 
種元素組成；
（3）冰毒中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比是
 
；
（4）冰毒中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同
BCO2和N2都能使燃著的木條熄滅一般都不支持燃燒
C冰棍放在空氣中，周圍會產(chǎn)生白霧空氣中含有水蒸氣
D25m3的氧氣壓縮裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象和操作合理的是（　�。�
A、
向一定量稀硫酸中滴入水
B、
向一定量純堿（Na2CO3）和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C、
一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D、
向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊答案