15.是a,b,c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是t1℃時,a、c兩種物質的溶解度相等
(2)t2℃時30g a物質加人到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?不能(填寫“能”或“不能”). 
(3 )t2℃時a,b,c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質序號).
(4)將t1℃時a,b,c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是D(填寫選項序號). A.c>a=b    B.a=b>c     C.a>b>c       D.b>a>c
(5)將t2℃時a,b,c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是b>a>c
(6)若A中混有B,得到A采用降溫結晶的結晶方法.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,P點的含義是在t1℃時,a、c兩種物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,a物質的溶解度是50g,30ga物質加人到50g水中不斷攪拌,會溶解25g,能形成75g的飽和溶液;
(3)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時a,b,c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是:c<b<a;
(4)t1℃時,b物質的溶解度最大,a、c物質的溶解度相等,但是c物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以a,b,c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,b物質的溶質質量分數(shù)最大,a物質次之,c物質最小,故選:D;
(5)在t2℃時,a物質的溶解度最大,b物質次之,c物質的溶解度最小,c物質的溶解度隨溫度的升高而減小,t1℃時,b物質的溶解度最大,a、c物質的溶解度相等,所以將t2℃時a,b,c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是:b>a>c;
(6)A物質的溶解度受溫度影響較大,B物質的溶解度受溫度影響較小,所以若A中混有B,得到A采用降溫結晶的結晶方法.
故答案為:(1)在t1℃時,a、c兩種物質的溶解度相等;
(2)不能;
(3)c<b<a;
(4)D;
(5)b>a>c;
(6)降溫結晶.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列常見儀器的使用正確的是( 。
A.量筒可用作反應容器B.燒杯加熱時應放在石棉網(wǎng)上
C.滴管使用后直接平放在桌面上D.酒精燈可用嘴吹滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣,與用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的區(qū)別的說法正確的是(  )
A.從原料易得性看:前者原料易得,后者不易得
B.從操作簡便性看:前者操作繁瑣,后者操作簡便
C.從變化的本質看:前者是化學變化,后者是物理變化
D.從消耗的能源看:前者要消耗能量,后者不要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略).

Ⅰ.寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;裝置B的作用是吸收二氧化碳,裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍色.
Ⅱ.裝置D玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色.
Ⅲ.裝置E的作用是安全瓶,能防液體倒吸到加熱的試管中,本實驗還應在裝置AB之間添加裝置E.
Ⅳ.從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是沒有尾氣吸收裝置,改進的方法是把F裝置改為既能檢驗二氧化碳氣體,又能收集(或處理)一氧化碳的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)點P表示在t1℃時,A、B兩物質的溶解度相等.
(2)欲將t1℃A物質的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的措施是增加溶質 (任一種)
(3)A物質中混有少量B物質時,可采用降溫結晶的方法得到較純凈的A物質.
(4)若分別將100克A、B的飽和溶液從t2降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是D(填序號) 
A.兩物質都是飽和溶液    B.所含溶劑質量:A<B
C.溶液質量:A>B        D.溶質質量分數(shù):A>B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.向石蕊試液中通入二氧化碳,石蕊試液由紫色變成紅色.此現(xiàn)象說明了二氧化碳與水反應生成了碳酸.取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導管的膠塞塞住管口,導管通入澄清的石灰水中,給試管加熱可看到溶液由紅色變成了紫色,同時澄清的石灰水變渾濁.說明碳酸不穩(wěn)定,易分解,澄清的石灰水變化說明了碳酸分解后又生成了二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.除去如表物質中混有的雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質雜質除雜質應選用的試劑和操作方法
ACOCO2通入澄清石灰水
BNa2CO3固體NaOH固體通入適量二氧化碳,蒸發(fā)
CKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液,過濾
DAgNO3溶液Cu(NO32溶液加入過量的NaOH
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列離子組能在pH=1的無色溶液中大量共存的是( 。
A.NO3-     Fe3+     Na+     OH-
B.K+       SO42-    Na+     NO3-
C.Cl-       K+      SO42+    Ba2+
D.Ca2+     Cl-      CO32-    Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.2015年10月,中國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,早在2011年屠呦呦就因此項成就獲得拉斯克獎臨床醫(yī)學獎.當青蒿素結合治療時,可以減少超過20%因為瘧疾而引起的死亡,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命.已知青蒿素的化學式:C15H22O5,請回答:
(1)青蒿素由3種元素組成
(2)一個青蒿素分子含有42個原子
(3)青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為90:11:40(請化為最簡比)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案