10.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)點(diǎn)P表示在t1℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)欲將t1℃A物質(zhì)的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的措施是增加溶質(zhì) (任一種)
(3)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的A物質(zhì).
(4)若分別將100克A、B的飽和溶液從t2降溫至t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是D(填序號(hào)) 
A.兩物質(zhì)都是飽和溶液    B.所含溶劑質(zhì)量:A<B
C.溶液質(zhì)量:A>B        D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A>B.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過(guò)分析溶解度曲線可知,點(diǎn)P表示在t1℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以A物質(zhì)的接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采取的措施是增加溶質(zhì);
(3)A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小,所以A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的A物質(zhì);
(4)分別將100克A、B的飽和溶液從t2降溫至t1℃,
A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,所以B物質(zhì)是不飽和溶液,故A錯(cuò)誤;
B、在t2℃,100gA物質(zhì)的飽和溶液比B物質(zhì)的溶劑多,所以降溫后,所含溶劑質(zhì)量:A>B,故B錯(cuò)誤;
C、A析出了晶體,B物質(zhì)沒(méi)有晶體析出,所以溶液質(zhì)量:A<B,故C錯(cuò)誤;
D、A物質(zhì)在t1℃時(shí)的溶解度比B物質(zhì)在t2℃的溶解度大,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A>B,故D正確.
故選:D.
故答案為:(1)在t1℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)增加溶質(zhì);
(3)降溫結(jié)晶;
(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.活性炭吸附異味
C.氣球爆炸D.干冰營(yíng)造舞臺(tái)效果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子結(jié)合而成的簡(jiǎn)單分子,它在控制人體血壓、腸胃和大腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能.該簡(jiǎn)單分子的化學(xué)式是NO,命名為:一氧化氮
(1)“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4
(2)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是Hg(或汞);
(3)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
用石灰漿粉刷墻壁后,剛開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)”出汗”:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.接近飽和的硝酸鉀溶液,通過(guò)蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)的方法都可以達(dá)到飽和狀態(tài)
B.某溶液降低溫度后能析出晶體,則原溶液一定是飽和溶液
C.當(dāng)飽和溶液析出晶體后,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少
D.用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液需要蒸發(fā)水45g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加人到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)?不能(填寫“能”或“不能”)?nbsp;
(3 )t2℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫選項(xiàng)序號(hào)). A.c>a=b    B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c       D.b>a>c
(5)將t2℃時(shí)a,b,c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c
(6)若A中混有B,得到A采用降溫結(jié)晶的結(jié)晶方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生.(整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣.)以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”,已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產(chǎn)生O2和H2O.如圖所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3% H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣密性;
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,若G中出現(xiàn)紅色,H中有白色沉淀生成,F(xiàn)中的塊狀固體可能是碳酸鈣或CaCO3;
(3)分解反應(yīng)發(fā)生在裝置D中(填圖中的字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,老師在課堂上欲帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)請(qǐng)寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)李海提出可以通過(guò)測(cè)量在稀硫酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液過(guò)程中溶液pH的變化得出結(jié)論,請(qǐng)描述測(cè)量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待測(cè)溶液,涂在pH試紙上,觀察變色情況,并于比色卡對(duì)照確定pH.
(3)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中通常伴隨有能量變化,查閱資料發(fā)現(xiàn)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).劉梅同學(xué)提出可以利用在氫氧化鈉固體中滴加稀硫酸,測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化情況達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.這一方案立即被同學(xué)們認(rèn)為不完善.你認(rèn)為方案不完善的原因是氫氧化鈉固體溶解放熱,給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)干擾
不用填.大家一起討論了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案,大家都認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)要得到科學(xué)的結(jié)論需要控制相等的量是反應(yīng)前酸、堿溶液溫度相同.隨后大家根據(jù)科學(xué)的方案重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中溫度隨滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化情況記錄如下表:
氫氧化鈉體積(ml)0245678910
溫度(℃)2020.52424.825.224.323.62120
分析以上數(shù)據(jù),氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí)消耗的稀硫酸體積是6ml;一段時(shí)間后,溫度降低的原因是硫酸過(guò)量,由于熱傳遞,導(dǎo)致溫度降低.
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法證明氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸,兩者發(fā)生反生了化學(xué)反應(yīng).
方法一:氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
方法二:在氫氧化鈉溶液中加入過(guò)量的稀硫酸,然后加入硫酸銅,沒(méi)有藍(lán)色沉淀生成,說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題
(1)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義
①5個(gè)硫酸根離子5SO42-;②2H22個(gè)氫分子
(2)用化學(xué)式填空
①天然氣的主要成分CH4②用于人工降雨的干冰CO2
③占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體N2

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同步練習(xí)冊(cè)答案